人社廳發(fā)〔2022〕21號《人力資源社會(huì )保障部辦公廳教育部辦公廳關(guān)于做好2022年中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作的通知》

人力資源社會(huì )保障部辦公廳教育部辦公廳關(guān)于做好2022年中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作的通知







人社廳發(fā)〔2022〕21號

各省、自治區、直轄市及新疆生產(chǎn)建設兵團人力資源社會(huì )保障廳（局）、教育廳（教委、教育局）：

為深入貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩就業(yè)”“保就業(yè)”的決策部署，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊伍建設，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，現就做好2022年中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作通知如下。

一、統籌謀劃教師招聘，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。2022屆普通高校畢業(yè)生規模、增量創(chuàng )歷史新高，就業(yè)形勢復雜嚴峻。各地要高度重視，統籌謀劃中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作，穩定招聘規模，促進(jìn)高校畢業(yè)生在中小學(xué)幼兒園就業(yè)。鼓勵各地在省級或市級層面統一組織中小學(xué)教師招聘。落實(shí)基層事業(yè)單位公開(kāi)招聘傾斜政策，進(jìn)一步鼓勵和引導更多高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教。

二、精準測算義務(wù)教育學(xué)校和高中崗位需求，加強緊缺學(xué)科教師補充。各地要充分掌握城鎮鄉村不同區域、不同學(xué)校的崗位需求，精準招聘所需學(xué)科教師。要落實(shí)“雙減政策”，拿出一定的招聘名額，有針對性地加強思想政治、音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)、心理健康、特殊教育等緊缺學(xué)科教師招聘補充，著(zhù)力解決教師隊伍學(xué)科結構性矛盾。要結合高考改革選課走班的要求，加大力度補充普通高中緊缺學(xué)科教師，滿(mǎn)足教育發(fā)展需要。

三、補足配齊幼兒園教師，支持學(xué)前教育發(fā)展。各地要落實(shí)《幼兒園教職工配備標準（暫行）》，加強對各類(lèi)幼兒園教職工配備情況的動(dòng)態(tài)監管，加大幼兒園教師公開(kāi)招聘力度。要根據當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平和學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際情況，落實(shí)幼兒園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時(shí)足額發(fā)放、同工同酬，依法依規足額足項為教職工繳納社會(huì )保險和住房公積金。

四、強化職業(yè)學(xué)校教師配備，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。各地要重點(diǎn)支持職業(yè)教育改革，根據地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求設置相應職業(yè)學(xué)校（含技工院校，下同）教師崗位。職業(yè)學(xué)校公開(kāi)招聘教師時(shí)，有職業(yè)技能等級要求的崗位可以適當降低學(xué)歷要求，或不再設置學(xué)歷要求；以技能操作或技能指導履行職責任務(wù)的崗位，實(shí)際操作能力測試在考試中的比重原則上不低于50%；高層次、高技能人才可以按規定通過(guò)直接考察的方式公開(kāi)招聘，建設高素質(zhì)“雙師型”教師和一體化教師隊伍。

五、嚴格師德考察和招聘條件，把好教師招聘入口關(guān)。各地招聘中小學(xué)幼兒園教師，要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導和把關(guān)作用，嚴格教師準入的思想政治素養和師德考察，把入職前涉罪信息查詢(xún)作為必要環(huán)節。招聘的教師要符合新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準則要求，無(wú)刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄；符合教師法、《教師資格條例》等法律法規規定的學(xué)歷標準、普通話(huà)水平、身體條件和心理條件，取得中小學(xué)、幼兒園教師資格證書(shū)。

對于在2021年及2022年中小學(xué)（含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校）教師資格考試中受疫情影響考生（2021年及2022年中小學(xué)教師資格考試（NTCE）筆試成績(jì)單或面試成績(jì)單“受到疫情影響”欄標注為“是”），可以參加教師招聘，通過(guò)教師招聘的可以先上崗從事輔助性教育教學(xué)工作，再參加考試并取得教師資格。中小學(xué)幼兒園凡在2022年12月31日前招聘受疫情影響高校畢業(yè)生的，不得將取得上述教師資格作為限制性條件。高校畢業(yè)生參加公辦中小學(xué)幼兒園公開(kāi)招聘被聘用從事教育教學(xué)相關(guān)工作的，在訂立聘用合同時(shí)應當按規定約定1年試用期，試用期內未取得相應教師資格的，應當依法解除聘用合同；高校畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的，按照勞動(dòng)合同法等法律法規處理勞動(dòng)關(guān)系。地方教育行政部門(mén)要會(huì )同相關(guān)部門(mén)落實(shí)好先上崗的高校畢業(yè)生各項待遇保障，督促中小學(xué)幼兒園依法為其繳納社會(huì )保險費等，切實(shí)維護其合法權益。

六、創(chuàng )新基層招聘辦法，拓展鄉村振興人才來(lái)源。積極引導高校畢業(yè)生到鄉村學(xué)校任教。在堅持公開(kāi)招聘基本制度的基礎上，適當放寬國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣鄉村中小學(xué)幼兒園招聘條件，可以拿出一定數量崗位面向本縣市或者周邊縣市戶(hù)籍人員（或者生源）招聘；招聘本科以上高校畢業(yè)生，可以結合實(shí)際情況，采取面試、直接考察的方式公開(kāi)招聘；可以根據應聘人員報名、專(zhuān)業(yè)分布等情況適當降低開(kāi)考比例或不設開(kāi)考比例，劃定成績(jì)合格線(xiàn)。深入推進(jìn)“特崗計劃”，優(yōu)化招聘實(shí)施工作，一次性招聘未完成計劃的省份，可以按規定依次遞補聘用或組織二次招聘；各地可結合實(shí)際在國家通用語(yǔ)言教育相對薄弱的原“三區三州”等民族地區，開(kāi)展學(xué)前教育階段本地“特崗計劃”試點(diǎn)。

各地要盡快啟動(dòng)教師公開(kāi)招聘工作，通過(guò)多種途徑廣泛推介招聘信息，倒排招聘報名、考試、考察、體檢等時(shí)間表，在落實(shí)落細各項防疫措施、確保安全的前提下，加快招聘進(jìn)度，力爭在8月1日前完成教師招聘任務(wù)。請各?。▍^、市）教育行政部門(mén)會(huì )同人力資源社會(huì )保障部門(mén)抓緊開(kāi)展工作，及時(shí)報送工作進(jìn)展情況。在教師公開(kāi)招聘工作結束后，報送《2022年中小學(xué)幼兒園教師崗位招聘畢業(yè)生情況統計表》。

聯(lián)系方式：教育部教師工作司 吳瑞瑞，010-66097456，66020522(傳真)，baozhangchu@moe.edu.cn






附件：2022年中小學(xué)幼兒園教師崗位招聘畢業(yè)生情況統計表（略）








 

人力資源社會(huì )保障部辦公廳

教育部辦公廳

2022年6月6日

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