教師函〔2019〕9號《教育部等四部門(mén)關(guān)于公布首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地名單的通知》

教育部等四部門(mén)關(guān)于公布首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地名單的通知






教師函〔2019〕9號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化主管部門(mén)、國資委，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化局、國資委，有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)組織，有關(guān)企業(yè)：

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》精神，按照《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》工作部署，根據《教育部等七部門(mén)關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規定〉的通知》要求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)在職教師資隊伍建設中的重要作用，加快建設一支新時(shí)代高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，經(jīng)有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)組織及各?。▍^、市）推薦，教育部等部門(mén)組織專(zhuān)家遴選，確定中國通信服務(wù)股份有限公司等企業(yè)為首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地（名單見(jiàn)附件），現予以公布，并就有關(guān)事宜通知如下。

一、貫徹落實(shí)中央決策部署。以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持黨的領(lǐng)導，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，引導企業(yè)從戰略全局高度充分認識參與職業(yè)教育和人力資源開(kāi)發(fā)的重要性，有效推進(jìn)全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地與職業(yè)院校、應用型本科高校合作建設“雙師型”教師隊伍，深度參與職業(yè)院校、高等學(xué)校教育教學(xué)改革，成為職業(yè)院校創(chuàng )新人才培養模式的重要助推力量和參與職業(yè)教育改革發(fā)展的企業(yè)典范。

二、深化產(chǎn)教融合和校企合作。充分利用全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地自身優(yōu)勢與職業(yè)院校教師智力資源，支持企業(yè)、學(xué)校、科研院所圍繞產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、核心工藝和共性問(wèn)題開(kāi)展協(xié)同創(chuàng )新，探索與職業(yè)院校資源共享、利益共贏(yíng)的機制，加快推動(dòng)基礎研究成果向產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉化。全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地主要承擔職業(yè)院校、應用型本科高校教師國家級培訓任務(wù)，接納教師定期到企業(yè)進(jìn)行工程技術(shù)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓，與合作院?；ヅ扇藛T交流兼職、開(kāi)展產(chǎn)教研發(fā)合作等。

三、組織開(kāi)展教師企業(yè)實(shí)踐。落實(shí)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課教師每年累計不少于1個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐制度，深入了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢；熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責、操作規范、技能要求、用人標準及管理制度；學(xué)習所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)中應用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新標準；結合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和用人標準，完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)校本教材，切實(shí)增強實(shí)施學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級證書(shū)（1+X證書(shū)制度）、培養復合型技術(shù)技能人才需要的素質(zhì)和能力。

四、推動(dòng)校企人員流動(dòng)互派。加強全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地和職業(yè)院校的溝通聯(lián)系，鼓勵運用云計算、大數據等信息技術(shù)建設校企合作信息服務(wù)系統，為職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng )新團隊建設、職教師資培養培訓搭建平臺。建立產(chǎn)業(yè)導師信息庫和學(xué)校教師研發(fā)成果推介平臺，落實(shí)教師到企業(yè)任職兼職與企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)和管理人才、能工巧匠到職業(yè)院校兼課任教的“雙向”流動(dòng)機制，完善政策和經(jīng)費保障，切實(shí)推進(jìn)校企共建“雙師型”教師隊伍。

五、大力促進(jìn)“雙元”育人。教師到企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔企業(yè)職工教育與培訓、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造與推廣等工作。同時(shí)，要基于職業(yè)工作過(guò)程創(chuàng )新課程和教學(xué)模式，改革學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養方案，按照專(zhuān)業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)特征設置課程，探索以行動(dòng)導向的教學(xué)模式。積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程及資源開(kāi)發(fā)。引入行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教師與企業(yè)高級技術(shù)人員協(xié)作進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)，共同研究制訂專(zhuān)業(yè)能力課程設置方案，運用信息技術(shù)創(chuàng )新教學(xué)方式方法，切實(shí)推動(dòng)職業(yè)教育人才培養模式改革創(chuàng )新。

六、加強地、企、校多方協(xié)作。教育行政部門(mén)和職業(yè)院校要主動(dòng)加強與全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地的聯(lián)系，簽訂協(xié)議并制訂具體的工作方案，大力推動(dòng)教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展；職業(yè)院校要做好本校教師企業(yè)實(shí)踐規劃、實(shí)施計劃、組織管理、考核評價(jià)等工作；全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地要積極支持職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提供必需的場(chǎng)所、設備和技術(shù)指導人員，加強對教師企業(yè)實(shí)踐工作的指導和管理，支持選派高技能人才和管理人員到學(xué)校兼職任教。

七、建立健全教師企業(yè)實(shí)踐體系。各地教育、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化等部門(mén)，以及國有資產(chǎn)監督管理部門(mén)、有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)密切聯(lián)系配合，加強協(xié)同聯(lián)動(dòng)，落實(shí)企業(yè)參與職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，推進(jìn)工作落實(shí)。建立教師企業(yè)實(shí)踐基地動(dòng)態(tài)調整機制，分批增補相關(guān)企業(yè)充實(shí)基地體系，企業(yè)出現工作不力、違法、失信等情形撤銷(xiāo)基地資質(zhì)。各地各校要聚焦先進(jìn)制造業(yè)、現代農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)和戰略新興產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，會(huì )同行業(yè)主管部門(mén)依托現有資源，遴選一批共享開(kāi)放的省級示范性教師企業(yè)實(shí)踐基地，引導職業(yè)院校整合校內外企業(yè)資源建設具備生產(chǎn)能力的校級教師企業(yè)實(shí)踐基地，逐步建立和完善教師企業(yè)實(shí)踐體系。




附件：首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地名單



 

教育部 國家發(fā)展改革委

工業(yè)和信息化部 國務(wù)院國資委

2019年9月23日

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