您當前的位置：教高〔2011〕8號《教育部關(guān)于國家精品開(kāi)放課程建設的實(shí)施意見(jiàn)》
教育部關(guān)于國家精品開(kāi)放課程建設的實(shí)施意見(jiàn)
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局）,解放軍總參謀部軍訓和兵種部,部屬各高等學(xué)校：
為貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì )上的重要講話(huà)精神和教育規劃綱要，利用現代信息技術(shù)手段，加強優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)和普及共享，進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習型社會(huì )建設，我部決定開(kāi)展國家精品開(kāi)放課程建設工作?，F就國家精品開(kāi)放課程建設提出以下實(shí)施意見(jiàn)：
一、國家精品開(kāi)放課程建設內容
國家精品開(kāi)放課程包括精品視頻公開(kāi)課與精品資源共享課，是以普及共享優(yōu)質(zhì)課程資源為目的、體現現代教育思想和教育教學(xué)規律、展示教師先進(jìn)教學(xué)理念和方法、服務(wù)學(xué)習者自主學(xué)習、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播的開(kāi)放課程。
（一）精品視頻公開(kāi)課。
精品視頻公開(kāi)課是以高校學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì )公眾免費開(kāi)放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò )視頻課程與學(xué)術(shù)講座。精品視頻公開(kāi)課著(zhù)力推動(dòng)高等教育開(kāi)放，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，弘揚主流文化、宣傳科學(xué)理論，廣泛傳播人類(lèi)文明優(yōu)秀成果和現代科學(xué)技術(shù)前沿知識，提升高校學(xué)生及社會(huì )大眾的科學(xué)文化素養，服務(wù)社會(huì )主義先進(jìn)文化建設，增強我國文化軟實(shí)力和中華文化國際影響力。
精品視頻公開(kāi)課建設以高等學(xué)校為主體，以名師名課為基礎，以選題、內容、效果及社會(huì )認可度為課程遴選依據，通過(guò)教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)個(gè)性和人格魅力，著(zhù)力體現課程的思想性、科學(xué)性、生動(dòng)性和新穎性。
精品視頻公開(kāi)課以政府主導、高等學(xué)校自主建設、專(zhuān)家和師生評價(jià)遴選、社會(huì )力量參與推廣為建設模式，整體規劃、擇優(yōu)遴選、分批建設、同步上網(wǎng)。
——整體規劃、擇優(yōu)遴選。教育部對精品視頻公開(kāi)課進(jìn)行整體規劃，制訂建設標準。高等學(xué)校結合本校特色自主建設，嚴格審查，并組織師生對課程進(jìn)行評價(jià)，擇優(yōu)申報。教育部組織有關(guān)專(zhuān)家對申報課程進(jìn)行遴選。
——分批建設、同步上網(wǎng)。教育部對遴選出的課程，采用“建設一批、推出一批”的方式，在共享系統上和確定的公共門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上同步推出。
“十二五”期間，建設1000門(mén)精品視頻公開(kāi)課，其中2011年建設首批100門(mén)，2012—2015年建設900門(mén)。
（二）精品資源共享課。
精品資源共享課是以高校教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì )學(xué)習者的基礎課和專(zhuān)業(yè)課等各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )共享課程。精品資源共享課旨在推動(dòng)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享，著(zhù)力促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念轉變、教學(xué)內容更新和教學(xué)方法改革，提高人才培養質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習型社會(huì )建設。
精品資源共享課建設以課程資源系統、完整為基本要求，以基本覆蓋各專(zhuān)業(yè)的核心課程為目標，通過(guò)共享系統向高校師生和社會(huì )學(xué)習者提供優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)，促進(jìn)現代信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享。
精品資源共享課以政府主導，高等學(xué)校自主建設，專(zhuān)家、高校師生和社會(huì )力量參與評價(jià)遴選為建設模式，創(chuàng )新機制，以原國家精品課程為基礎，優(yōu)化結構、轉型升級、多級聯(lián)動(dòng)、共建共享。
——優(yōu)化結構，轉型升級。教育部組織專(zhuān)家根據教學(xué)改革和人才培養需要，統籌設計、優(yōu)化課程布局。高等學(xué)校按照精品資源共享課建設要求，對原國家精品課程優(yōu)選后轉型升級，并適當補充新課程，實(shí)現由服務(wù)教師向服務(wù)師生和社會(huì )學(xué)習者的轉變，由網(wǎng)絡(luò )有限開(kāi)放到充分開(kāi)放的轉變。
——多級聯(lián)動(dòng)，共建共享。鼓勵?。▍^、市）、校按照精品資源共享課的建設定位，加強省、校級精品資源共享課建設，通過(guò)逐級遴選，形成國家、省、校多級，本科、高職和網(wǎng)絡(luò )教育多層次、多類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享體系，探索引入市場(chǎng)機制，保障課程共享和持續發(fā)展。
“十二五”期間，計劃建設5000門(mén)國家級精品資源共享課。
二、國家精品開(kāi)放課程建設和運行機制
（一）政策與經(jīng)費支持。
國家精品開(kāi)放課程建設納入“十二五”期間實(shí)施的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。對完成建設且上網(wǎng)后社會(huì )反響良好的精品視頻公開(kāi)課，以及符合建設標準、共享使用效果良好的精品資源共享課，給予榮譽(yù)稱(chēng)號和經(jīng)費補貼。
（二）技術(shù)與系統保障。
利用云計算等先進(jìn)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，建設具有教、學(xué)兼備和互動(dòng)交流等功能的國家精品開(kāi)放課程共享系統，集中展示國家精品開(kāi)放課程，面向高校師生和社會(huì )學(xué)習者提供優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)絡(luò )共享服務(wù)。并與國內教育網(wǎng)站以及國內主流門(mén)戶(hù)網(wǎng)站合作，通過(guò)接入和鏡像等方式，借助各方優(yōu)勢，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課程資源的廣泛傳播，服務(wù)于學(xué)習型社會(huì )建設。
（三）監督與管理。
根據國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò )監管的有關(guān)規定，建立國家精品開(kāi)放課程內容審查制度，明確高等學(xué)校和教師建設國家精品開(kāi)放課程的社會(huì )責任，充分發(fā)揮專(zhuān)家組織的作用，保證課程質(zhì)量。建立健全動(dòng)態(tài)監測與監管機制，保證國家精品開(kāi)放課程內容更新質(zhì)量及課程共享的開(kāi)放性、安全性，并及時(shí)反饋高校師生和社會(huì )學(xué)習者的使用情況。
（四）推廣與應用。
通過(guò)多種媒體和相關(guān)活動(dòng)加強國家精品開(kāi)放課程的宣傳推廣，促進(jìn)國家精品開(kāi)放課程廣泛應用。加強對高校教師、學(xué)生以及社會(huì )公眾的培訓和引導，提高教師信息技術(shù)應用水平，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)手段主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，引導社會(huì )公眾關(guān)注、使用和評價(jià)國家精品開(kāi)放課程。
（五）知識產(chǎn)權保護。
重視國家精品開(kāi)放課程的知識產(chǎn)權保護。在國家現行著(zhù)作權法等知識產(chǎn)權法框架下，以協(xié)議形式明確課程建設各方的權利、義務(wù)和法律責任，以保證國家精品開(kāi)放課程持續建設和共享。
三、組織管理
（一）國家精品開(kāi)放課程建設由教育部統籌規劃，?。▍^、市）教育行政部門(mén)負責向教育部推薦精品視頻公開(kāi)課，組織本地區精品資源共享課的建設、應用和監管。
（二）高等學(xué)校作為課程建設的主體，應充分認識開(kāi)展精品開(kāi)放課程建設工作的重要意義，實(shí)行主管校長(cháng)負責制，在政策、經(jīng)費和人力等方面予以保證，多部門(mén)協(xié)調，精心組織課程建設和應用，把好課程政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)和質(zhì)量關(guān)。
（三）充分發(fā)揮教育部本科、高職和繼續教育各有關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )作用，組建國家精品開(kāi)放課程建設專(zhuān)家組，負責相關(guān)政策研究、課程遴選、內容審查和運行評價(jià)。
（四）委托有關(guān)機構成立項目工作組，具體負責技術(shù)研發(fā)、資源編審加工、運營(yíng)推廣及相關(guān)服務(wù)工作。
請省級教育行政部門(mén)將本意見(jiàn)轉發(fā)至本地區所有高等學(xué)校。
中華人民共和國教育部
二○一一年十月十二日
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