豫教基〔2023〕300號《河南省教育廳等十六部門(mén)印發(fā)〈關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》

《河南省教育廳等十六部門(mén)印發(fā)〈關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》







豫教基〔2023〕300號

各省轄市、濟源示范區教育局、黨（工）委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化主管部門(mén)、財政局、自然資源主管部門(mén)、生態(tài)環(huán)境局、農業(yè)農村局、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，航空港區教衛體局、黨群工作部、文明辦、經(jīng)發(fā)局、科技工信局、財政局、自然資源和規劃分局、建設環(huán)保局、社會(huì )事業(yè)局，各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)《教育部等十八部門(mén)關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，切實(shí)在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，現將我省《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)給你們，請結合實(shí)際，認真貫徹執行。




 

河南省教育廳 中共河南省委宣傳部 中共河南省委網(wǎng)絡(luò )安全和信息化委員會(huì )辦公室

河南省精神文明建設指導委員會(huì )辦公室 河南省發(fā)展和改革委員會(huì ) 河南省科學(xué)技術(shù)廳

河南省工業(yè)和信息化廳 河南省財政廳 河南省自然資源廳

河南省生態(tài)環(huán)境廳 河南省農業(yè)農村廳 河南省科學(xué)院

中國共產(chǎn)主義青年團河南省委員會(huì ) 河南省婦女聯(lián)合會(huì )

河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì ) 中國少年先鋒隊河南省工作委員會(huì )

2023年12月28日




 

關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)

為深入貫徹中央決策部署，切實(shí)在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，提升中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，根據《教育部等十八部門(mén)關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》《河南省支持加強科學(xué)普及提升全民科學(xué)素質(zhì)的若干政策措施》精神，結合我省實(shí)際，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導思想

以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，按照中央和我省“雙減”工作部署，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法，加強師資隊伍建設，用好實(shí)踐場(chǎng)所，推出優(yōu)質(zhì)資源，做強品牌活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科建設，開(kāi)展科學(xué)研究，調動(dòng)社會(huì )力量，推進(jìn)科學(xué)教育與“雙減”工作緊密結合，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì )大課堂有機銜接，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，為加快建設教育強省、科技強省、人才強省夯實(shí)基礎。

二、目標任務(wù)

通過(guò)3至5年努力，加強新時(shí)代科學(xué)教育工作的各項措施全面落地，全省中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善，大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機制進(jìn)一步健全，科學(xué)教育資源不斷豐富，社會(huì )各方資源有機整合，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，科學(xué)教育教師規模持續擴大、素質(zhì)和能力明顯增強，中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升，科學(xué)教育質(zhì)量顯著(zhù)提高，為河南創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展提供人才支撐。

三、工作措施

（一）夯實(shí)科學(xué)教育學(xué)校主陣地

1.健全課程育人體系。嚴格執行國家課程方案和課程標準，落實(shí)中小學(xué)課程實(shí)施辦法，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好科學(xué)類(lèi)課程。鼓勵學(xué)校充分挖掘河南本土資源，開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)生的科學(xué)教育課程和項目，探索建立課內、課后、校外等多元科學(xué)教育課程體系，將學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一體化設計。提高作業(yè)設計質(zhì)量，增強針對性和多樣性，引導課堂教學(xué)提質(zhì)增效。依據課程方案和課程標準，組織研制適配課程資源并向學(xué)校免費提供。將科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教輔用書(shū)納入監管體系。

2.突出抓好實(shí)驗教學(xué)。落實(shí)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標準，加強實(shí)驗室建設?？茖W(xué)配備中小學(xué)實(shí)驗（管理）員，合理核定學(xué)科教師和實(shí)驗員相應工作量。保障實(shí)驗教學(xué)時(shí)間，強化學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗。探索利用互聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能、虛擬現實(shí)等技術(shù)手段強化和改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。鼓勵教師和學(xué)生自制教具、學(xué)具，開(kāi)展實(shí)驗和探究活動(dòng)。組織遴選實(shí)驗教學(xué)精品課程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享使用。

3.深化學(xué)校教學(xué)改革。積極探索科學(xué)教育教學(xué)新方法，實(shí)施啟發(fā)式、探究式、任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生深度思維與探究實(shí)踐能力培養。探索項目式、跨學(xué)科學(xué)習，促進(jìn)學(xué)科有機融合，落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習原則上應不少于10%的教學(xué)要求。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)教育教研活動(dòng)，加強對科學(xué)教育課程實(shí)施的研究與指導。遴選優(yōu)秀教學(xué)課例，推廣、普及先進(jìn)教學(xué)方法和模式。開(kāi)展基于科學(xué)素養提升的教學(xué)實(shí)踐探索，設立實(shí)驗（示范）區、實(shí)驗（示范）校，引領(lǐng)全省中小學(xué)科學(xué)教育改革發(fā)展。

4.加強師資隊伍建設。加強高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化科學(xué)類(lèi)課程教師供給，增加師范類(lèi)科學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè)數量，建強一批培養中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大力培育有志于從事科學(xué)教育的本科生和研究生。在公費師范生、“優(yōu)師計劃”等項目中提高科學(xué)類(lèi)教師培養比例。選拔和培養一批高水平、復合型的高中階段科學(xué)類(lèi)課程專(zhuān)業(yè)教師。加強中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師和科學(xué)教研員配備，落實(shí)小學(xué)科學(xué)教師崗位編制，逐步推動(dòng)實(shí)現每所小學(xué)至少有1名具有理工類(lèi)碩士學(xué)位的科學(xué)教師。加大科學(xué)教育教師培訓力度，實(shí)施“中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升工程”，每年組織500名科學(xué)教育骨干教師參加省級及以上培訓，示范引領(lǐng)各地做好科學(xué)教育專(zhuān)兼職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。加強基礎性培訓，全面提升科學(xué)教育能力。定期組織科學(xué)教育教師學(xué)科教學(xué)、科學(xué)探究實(shí)驗能力的交流展示和教學(xué)創(chuàng )新大賽，培育一批科學(xué)教育學(xué)科帶頭人和骨干教師。建立科學(xué)類(lèi)課程教師多元評價(jià)機制，探索開(kāi)展科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)水平認證工作。

5.納入課后服務(wù)項目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)最基本的、必備的項目，充分運用課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)展科學(xué)閱讀、科學(xué)知識競賽、科普講座、科學(xué)實(shí)驗、科技創(chuàng )作、創(chuàng )客活動(dòng)、觀(guān)測研究等項目，充實(shí)課后服務(wù)內容，拓展科學(xué)學(xué)習場(chǎng)域，不斷提升課后服務(wù)吸引力?？筛鶕?shí)際需要通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，適當引進(jìn)合規的科技類(lèi)非學(xué)科培訓課程，豐富學(xué)校課后服務(wù)項目。將科普類(lèi)課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況納入義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)主要內容。倡導科普閱讀進(jìn)校園，充分利用中小學(xué)現有讀書(shū)角、圖書(shū)架（館）、書(shū)報亭，充實(shí)科學(xué)家故事及科普類(lèi)圖書(shū)。

6.強化教研科研支持。建立完善省、市、縣、校四級聯(lián)動(dòng)的教研體系，加強對科學(xué)教育的研究與指導，加大對鄉村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教研支持力度。發(fā)揮各級教研部門(mén)和教學(xué)指導委員會(huì )作用，強化科學(xué)教育的重難點(diǎn)問(wèn)題研究，及時(shí)總結經(jīng)驗，定期開(kāi)展省級科學(xué)教育成果展示推廣活動(dòng)。加強大中小學(xué)科學(xué)教育一體化項目研究，打造“大中小學(xué)科學(xué)教育共同體”。鼓勵高校、課程教學(xué)研究機構、科研院所等建立科學(xué)教育研究中心，建設科學(xué)教育交叉學(xué)科研討交流平臺，開(kāi)展理論研究與實(shí)踐探索，共享交流研究成果，為科學(xué)教育提供高質(zhì)量科研支持。將科學(xué)教育納入省級教學(xué)改革和課題研究項目。

7.拓展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要由校領(lǐng)導或聘任專(zhuān)家學(xué)者擔任科學(xué)副校長(cháng)，原則上每所學(xué)校至少設立1名科技輔導員、結對1所具有科普功能的機構（館所、基地、園區、企業(yè)等）。建立學(xué)生科技社團和興趣小組，開(kāi)展科技夏（冬）令營(yíng)、科學(xué)考察、科學(xué)實(shí)驗、科學(xué)調查體驗等多種形式的科技活動(dòng)，引導支持有興趣的學(xué)生長(cháng)期、深入、系統地開(kāi)展科學(xué)探究與實(shí)驗。要“請進(jìn)來(lái)”“走出去”雙向互動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。以“科技節”“科普宣傳周”和“全國科普日”為契機，開(kāi)展“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”、“大手拉小手——科技傳播行動(dòng)”、“科普大篷車(chē)”、少年科學(xué)院、流動(dòng)科技館、流動(dòng)青少年宮等科普活動(dòng)；合理利用班團隊活動(dòng)和校本課程課時(shí)，組織中小學(xué)生前往科學(xué)教育場(chǎng)所進(jìn)行場(chǎng)景式、體驗式科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。積極拓寬科學(xué)實(shí)踐渠道，鼓勵學(xué)校定期舉辦科學(xué)運動(dòng)會(huì )，每年至少安排1次大型校外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。培育一批省級“小小科學(xué)家科技創(chuàng )新操作室”，組織中小學(xué)生參加科普講解賽事活動(dòng)。

8.完善科學(xué)教育評價(jià)。將科學(xué)教育納入義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)重要內容。強化評價(jià)的素質(zhì)導向，以評價(jià)改革引領(lǐng)人才培養模式創(chuàng )新，注重對學(xué)生的學(xué)習興趣、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神評價(jià)。推進(jìn)中高考內容改革，完善基于核心素養的學(xué)業(yè)評價(jià)，創(chuàng )新試題形式，堅持素養立意，強化考試評價(jià)與課程標準、教學(xué)的一致性，促進(jìn)教—學(xué)—評有機銜接。加強實(shí)驗考查，重視學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)驗能力培養，科學(xué)運用多元化評價(jià)方式，綜合學(xué)生日常實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)參與情況，做好中招理化生實(shí)驗操作考試工作。探索有效的小學(xué)實(shí)驗能力考核評價(jià)機制和方法。

（二）統籌科學(xué)教育社會(huì )大課堂

9.開(kāi)展“館校結合”提質(zhì)行動(dòng)。建立健全科學(xué)教育場(chǎng)館與學(xué)校合作長(cháng)效機制，制定“館校合作”計劃，加強“館校聯(lián)動(dòng)”，打造中小學(xué)生科學(xué)教育“第二課堂”。推動(dòng)公益科普資源走進(jìn)中小學(xué)校，開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)及課程。提倡中小學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)科學(xué)教育場(chǎng)館實(shí)地開(kāi)展“科學(xué)研學(xué)課程”活動(dòng)。各類(lèi)科學(xué)教育場(chǎng)館要結合中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)際，因地制宜設置系統化館本課程和常態(tài)化授課課表，統籌服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)教育。共建館校實(shí)踐教學(xué)基地，合作打造科技教育實(shí)習實(shí)訓基地。鼓勵各類(lèi)科學(xué)教育場(chǎng)館定期招募中小學(xué)生志愿者參與講解體驗和導覽服務(wù)。

10.加強實(shí)踐基地建設。充分利用科技場(chǎng)館、科研院所，分階段培育和建設集科普、體驗等多功能于一體的科學(xué)教育基地。依托省內向公眾開(kāi)放的環(huán)保設施單位，打造生態(tài)文明教育基地，突出環(huán)境科普教育。加強中小學(xué)?？茖W(xué)教育場(chǎng)所建設，支持學(xué)校建設校內科技活動(dòng)室。積極動(dòng)員各類(lèi)企業(yè)，為薄弱地區、薄弱學(xué)校援建科學(xué)教育場(chǎng)所，提供設備、器材、圖書(shū)、軟件等科學(xué)教育設施。動(dòng)員與高精尖技術(shù)密切相關(guān)的企業(yè)，援建科學(xué)教育實(shí)踐基地，引導高科技工農企業(yè)開(kāi)展“自信自立技術(shù)產(chǎn)品體驗”等科學(xué)教育活動(dòng)。鼓勵科技場(chǎng)館、科普教育基地節假日安排學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)和家庭親子科普教育活動(dòng)。培育、遴選省級科學(xué)教育示范基地，形成面向中小學(xué)生開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要資源。引導中小學(xué)生在現實(shí)生產(chǎn)生活環(huán)境中勤于探索、勇于實(shí)踐，學(xué)習科學(xué)知識，體悟勞動(dòng)精神、鉆研精神、創(chuàng )新精神、工匠精神。

11.加強院校聯(lián)系對接。推動(dòng)中小學(xué)校與高校、科研院所之間搭建平臺，建立聯(lián)系對接機制，共同研究破解科學(xué)教育中的相關(guān)問(wèn)題。鼓勵和支持高校、科研院所主動(dòng)對接中小學(xué)校，適當開(kāi)放實(shí)驗室等科技資源，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，用好實(shí)踐資源。推動(dòng)高校和科研院所協(xié)同組織科學(xué)夏（冬）令營(yíng)，豐富中小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)科學(xué)教育發(fā)展。引導科學(xué)家、科技工作者研究和參與中小學(xué)科學(xué)教育，組織“大師講堂”“科學(xué)家講座”“科學(xué)教育工坊”“科創(chuàng )名師面對面”等活動(dòng)。推動(dòng)高校與中小學(xué)聯(lián)合教研，實(shí)現教學(xué)內容、教學(xué)方法等更好銜接。倡導聯(lián)合共建創(chuàng )新實(shí)驗室、科普站、人才培育班，探索高校、中學(xué)雙導師制，進(jìn)行因材施教。鼓勵高?？茖W(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師和大學(xué)生走進(jìn)中小學(xué)校，志愿參與科學(xué)教育和科技實(shí)踐活動(dòng)。

12.豐富線(xiàn)上科學(xué)教育資源。精準對接學(xué)生需求，整合校內外資源，開(kāi)發(fā)利用鄉土化、生活化科學(xué)教育課程資源。搭建省級科學(xué)教育資源平臺，遴選一批科學(xué)教育精品課程、優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育場(chǎng)所資源。建立科學(xué)家（科技工作者）、科學(xué)課、科學(xué)教育場(chǎng)所資源庫，有序安排地方及學(xué)校選擇使用。充分應用國家智慧教育平臺科學(xué)教育資源。鼓勵社會(huì )各界制作“科學(xué)公開(kāi)課”“家庭科學(xué)教育指導課”。發(fā)揮遠程互動(dòng)教研等信息化平臺優(yōu)勢，定期組織線(xiàn)上科學(xué)示范課、觀(guān)摩課，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面。

（三）構建科學(xué)教育協(xié)同育人新體系

13.加強多方協(xié)同合作。教育行政部門(mén)牽頭科學(xué)教育相關(guān)單位，建立有效聯(lián)動(dòng)、密切配合的科學(xué)教育協(xié)作機制。統籌高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書(shū)館、規劃展覽館和工農企業(yè)等單位，向學(xué)生開(kāi)放所屬的場(chǎng)館、基地、營(yíng)地、園區、生產(chǎn)線(xiàn)等陣地、平臺、載體和資源，為廣泛實(shí)施科學(xué)實(shí)踐教育提供物質(zhì)基礎。各地有關(guān)部門(mén)、單位要協(xié)同合作，建立“科學(xué)教育社會(huì )課堂”專(zhuān)家團隊，積極推出適合中小學(xué)生的科學(xué)教育課程和項目。重視家校社協(xié)同育人，打造“家門(mén)口”科學(xué)教育陣地。

14.做好學(xué)段有機銜接。實(shí)施“校內科學(xué)教育提質(zhì)計劃”，根據各學(xué)段側重點(diǎn)，系統設計科學(xué)教育內容，統籌安排科學(xué)教育任務(wù)，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育向各級各類(lèi)教育有機延伸發(fā)展。加強小學(xué)、中學(xué)科學(xué)教育課程內容的銜接。注重高中階段、本科階段科學(xué)類(lèi)相關(guān)課程的聯(lián)系與融合，在科學(xué)教育中強化中學(xué)生職業(yè)發(fā)展規劃教育，引導學(xué)生明確自己的興趣特長(cháng)和職業(yè)目標。鼓勵本科階段開(kāi)設與科學(xué)教育相關(guān)的選修課，提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。強化研究生階段科技創(chuàng )新能力培養，引導學(xué)生掌握科學(xué)研究方法，發(fā)展創(chuàng )新思維。

15.規范校外培訓行為。各地要合理規劃科技類(lèi)校外培訓機構總體規模、設置標準、培訓活動(dòng)、審批程序，引導機構合法經(jīng)營(yíng)、規范發(fā)展，有效滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。將科技類(lèi)校外培訓機構全部納入全國校外教育培訓監管與服務(wù)綜合平臺，實(shí)施全流程監管。堅持公益屬性，建立健全科技類(lèi)校外培訓機構進(jìn)校園的引入、管理和評估退出機制。

16.嚴格競賽活動(dòng)管理。嚴格落實(shí)面向中小學(xué)生的競賽活動(dòng)管理辦法，加強正向宣傳引導，指導中小學(xué)生理性選擇參加“白名單”賽事中的各級各類(lèi)科技競賽活動(dòng)，讓參賽學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，從中發(fā)現有潛質(zhì)的學(xué)生，引導其積極投身科學(xué)研究。指導各競賽組織方在競賽活動(dòng)中融入愛(ài)國主義教育、科學(xué)家精神教育等，培養參賽學(xué)生家國情懷和獻身科學(xué)精神；突出集體主義教育，為參賽學(xué)生未來(lái)從事有組織科研打牢思想基礎。

17.助力拔尖人才培養。試點(diǎn)建設科技高中，在部分普通高中實(shí)施學(xué)科特殊稟賦學(xué)生培養項目，建立項目培養基地，推動(dòng)大中小一體化創(chuàng )新人才培養。各地、各有關(guān)高校要用好“中學(xué)生英才計劃”“強基計劃”“基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養計劃”“高?？茖W(xué)營(yíng)”等項目，細化培育措施，提高人才培養效率。實(shí)施“小小科學(xué)家”“小小工程師”創(chuàng )新人才培養計劃。每年開(kāi)展數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科夏令營(yíng)活動(dòng)。各類(lèi)學(xué)校要強化跟蹤研究和總結，努力在有潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)現方式、培養路徑上取得實(shí)效。

18.做好家庭科學(xué)教育。深入開(kāi)展“科普進(jìn)萬(wàn)家行動(dòng)”，將科學(xué)教育融入家庭文明建設和家庭教育指導，推出家庭科普公開(kāi)課。組建家庭科普教育指導隊伍，以?xún)和顒?dòng)中心、社區家長(cháng)學(xué)校、兒童之家等為依托，廣泛開(kāi)展家庭小發(fā)明、親子科技小制作和家庭科教小妙招征集等活動(dòng)。面向廣大家庭推薦適合不同年齡段兒童閱讀的經(jīng)典科普讀物，開(kāi)展多種形式的導讀活動(dòng)。倡導推廣親子科普閱讀，有效推動(dòng)家長(cháng)轉變科學(xué)教育觀(guān)念、提升科學(xué)普及意識，充分發(fā)揮家庭科學(xué)教育在兒童科學(xué)啟蒙、科學(xué)實(shí)踐能力培養等方面的重要作用。

（四）凝聚科學(xué)教育發(fā)展新動(dòng)能

19.加強組織領(lǐng)導。各地要提高政治站位，統一思想，形成合力，充分發(fā)揮“雙減”工作專(zhuān)門(mén)協(xié)調機制作用，建立教育行政部門(mén)牽頭，宣傳、網(wǎng)信、發(fā)改、科技、工信、財政、自然資源、生態(tài)環(huán)境、農業(yè)農村、團委、婦聯(lián)、科研院所等有關(guān)部門(mén)和單位齊抓共管的科學(xué)教育工作機制。各地要統籌各類(lèi)科學(xué)教育資源，細化完善措施，確?？茖W(xué)教育落地見(jiàn)效。充分調動(dòng)社會(huì )力量，成立由科學(xué)家、各領(lǐng)域科技人才、科技館所、規劃館及科普教育基地科技輔導員組成的專(zhuān)家團隊，加強謀劃指導和推動(dòng)落實(shí)。強化市、縣、?？茖W(xué)教育工作責任，將科學(xué)教育納入重要議事日程，深入研究中小學(xué)科學(xué)教育改革發(fā)展中面臨的突出問(wèn)題，總結優(yōu)化改革發(fā)展路徑。

20.強化條件保障。各地要將科學(xué)教師培訓和科學(xué)教育相關(guān)經(jīng)費列入政府預算，加大對科學(xué)教育的支持力度。統籌各方資金和項目，廣泛爭取社會(huì )資助，探索通過(guò)財政投入、社會(huì )募集、企業(yè)贊助等多渠道籌集資金，建好科學(xué)教育場(chǎng)所。各資源單位要堅持公益定位，免費或優(yōu)惠向中小學(xué)生提供科學(xué)教育服務(wù)。用好現有彩票公益金項目，切實(shí)做好教育助學(xué)、中小學(xué)生校外研學(xué)工作。積極爭取教育發(fā)展基金會(huì )等社會(huì )組織支持，加大對薄弱地區、薄弱學(xué)校、特殊兒童群體支持力度。

21.實(shí)施監測督導。健全完善課程實(shí)施監測體系，定期開(kāi)展科學(xué)教育質(zhì)量動(dòng)態(tài)監測工作，根據監測結果對青少年科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行分析研判，公布相關(guān)結果。把科學(xué)教育納入教育督導評估的重要內容，壓緊壓實(shí)責任鏈條。各地要對參與科學(xué)教育工作表現突出的資源單位予以認定授牌，對工作表現突出的個(gè)人在職稱(chēng)評聘、業(yè)績(jì)考核、表彰獎勵中予以?xún)A斜；對監測督導發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，及時(shí)改進(jìn)，對問(wèn)題突出、改進(jìn)不力的部門(mén)和學(xué)校予以通報，并依法依規依紀予以問(wèn)責。

22.營(yíng)造良好氛圍。加大社會(huì )宣傳力度，堅持正確輿論導向，定期總結典型案例和經(jīng)驗做法。開(kāi)展優(yōu)秀成果宣傳推廣活動(dòng)，講好河南科學(xué)教育故事，提高人民群眾感知度、認可度。深入實(shí)施“全媒體科普行動(dòng)”，推動(dòng)省內主流媒體、新媒體平臺和公共場(chǎng)所開(kāi)設科學(xué)教育專(zhuān)欄。支持有條件的地方和學(xué)校建設“科普文化長(cháng)廊”，大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神。積極推進(jìn)科學(xué)教育傳播創(chuàng )新，將科學(xué)教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點(diǎn)任務(wù)，擴大輻射面、提升影響力，讓熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè )于創(chuàng )新成為社會(huì )自覺(jué)。

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