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《教育部關(guān)于印發(fā)〈義務(wù)教育學(xué)校管理標準〉的通知》
教基〔2017〕9號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：
為認真貫徹黨的十九大精神，整體提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平，加快推進(jìn)教育現代化，在總結各地實(shí)施《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)認真研究修訂，現正式印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》,請結合本地實(shí)際遵照執行。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》是對義務(wù)教育學(xué)校管理的基本要求，適用于全國所有義務(wù)教育學(xué)校。各地教育行政部門(mén)要高度重視，認真組織所有義務(wù)教育學(xué)校對標研判、依標整改，切實(shí)做到“一校一案”，全面改進(jìn)和加強義務(wù)教育學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)、科學(xué)管理，整體提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，加快推進(jìn)教育治理能力和治理水平現代化。
教育部
2017年12月4日
為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）不斷提升治理能力和治理水平，逐步形成“標準引領(lǐng)、管理規范、內涵發(fā)展、富有特色”的良好局面，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快教育現代化，著(zhù)力解決人民日益增長(cháng)的美好生活需要和學(xué)校發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)法律法規，制定本標準。
一、基本理念
（一）育人為本 全面發(fā)展
全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展新時(shí)代中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，全面改進(jìn)德育、智育、體育、美育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
（二）促進(jìn)公平 提高質(zhì)量
樹(shù)立公平的教育觀(guān)和正確的質(zhì)量觀(guān)，提高辦學(xué)水平，強化學(xué)生認知、合作、創(chuàng )新等關(guān)鍵能力和職業(yè)意識培養，面向每一名學(xué)生，教好每一名學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權利。建設適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)；建立科學(xué)合理的評價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）和諧美麗 充滿(mǎn)活力
建設安全衛生的學(xué)?；A設施，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，開(kāi)展以生活技能和自護、自救技能為基礎的安全與健康教育。加強校園文化建設，創(chuàng )建平安校園、文明校園、和諧校園、美麗校園，為師生創(chuàng )造安定有序、和諧融洽、充滿(mǎn)活力的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。
（四）依法辦學(xué) 科學(xué)治理
建設依法辦學(xué)、自主管理、民主監督、社會(huì )參與的現代學(xué)校制度。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權，提升校長(cháng)依法科學(xué)治理能力，發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，拓寬師生、家長(cháng)和社會(huì )參與學(xué)校治理的渠道，建立健全學(xué)校民主管理制度，構建和諧的學(xué)校、家庭、社區合作關(guān)系，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m發(fā)展。
二、基本內容
（包括：保障學(xué)生平等權益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧美麗環(huán)境、建設現代學(xué)校制度等6大管理職責、22項管理任務(wù)、88條具體內容，詳見(jiàn)列表）
三、實(shí)施要求
（一）本標準是對學(xué)校管理的基本要求，適用于全國所有義務(wù)教育學(xué)校。鑒于全國各地區的差異，各省、自治區、直轄市教育行政部門(mén)可以依據本標準和本地實(shí)際提出具體實(shí)施意見(jiàn)，細化標準要求。在實(shí)施過(guò)程中要因地制宜、分類(lèi)指導，分步實(shí)施、逐步完善，促進(jìn)當地學(xué)校提升治理水平。
（二）本標準是義務(wù)教育學(xué)校工作的重要依據。各級教育行政部門(mén)和教師培訓機構要將本標準作為校長(cháng)和教師培訓的重要內容，結合當地情況，開(kāi)展有針對性的培訓，使廣大校長(cháng)和教師充分了解基本要求，掌握精神實(shí)質(zhì)，指導具體工作。
（三）義務(wù)教育學(xué)校要將本標準作為學(xué)校治理的基本依據，強化對標研判，整改提高，樹(shù)立先進(jìn)的治理理念，建立健全各項管理制度，完善工作機制。校長(cháng)和教師要按照本標準規范管理和教育教學(xué)行為，把標準的各項要求落到實(shí)處。
（四）教育督導部門(mén)應按照本標準修訂完善義務(wù)教育學(xué)校督導評估指標體系和標準，一校一案，對標研判、依標整改，開(kāi)展督導評估工作，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)、科學(xué)管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
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