教體藝〔2020〕6號《教育部關(guān)于學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì )上的重要講話(huà)精神的通知》

教育部關(guān)于學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì )上的重要講話(huà)精神的通知







教體藝〔2020〕6號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

2020年9月8日，習近平總書(shū)記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì )上發(fā)表了重要講話(huà)?，F就教育系統學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神通知如下。

一、深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的重大意義

習近平總書(shū)記的重要講話(huà)，高度評價(jià)了抗疫斗爭取得的重大戰略成果，精辟概括了中國人民和中華民族在這場(chǎng)嚴峻斗爭中鑄就的偉大抗疫精神，深入總結了抗疫斗爭偉大實(shí)踐的經(jīng)驗和啟示，明確提出了在歷史交匯點(diǎn)上不斷開(kāi)創(chuàng )黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面的工作要求，具有很強的政治性、思想性、指導性，必將鼓舞和激勵全黨全國各族人民在新時(shí)代新征程上披荊斬棘、奮勇前進(jìn)，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。

各地和學(xué)校要切實(shí)提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì )、準確把握習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的內涵與實(shí)質(zhì)，結合學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，結合教育工作實(shí)際，結合教育系統疫情防控實(shí)踐，進(jìn)一步增強貫徹落實(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

二、大力弘揚偉大抗疫精神

偉大抗疫精神是中國精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)瑐鞒辛藧?ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義精神，發(fā)展了民族精神和時(shí)代精神，筑起了中華民族偉大復興征程上新的精神豐碑，豐富了新時(shí)代教育內容，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人注入了強大精神動(dòng)力。

（一）有機融入思想政治教育。各地和學(xué)校要立足我國抗疫斗爭偉大實(shí)踐和教育系統疫情防控實(shí)際，把弘揚偉大抗疫精神作為學(xué)校思想政治工作的重要內容，通過(guò)組織開(kāi)展主題宣講、組織專(zhuān)題教育活動(dòng)、召開(kāi)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體報告會(huì )、編寫(xiě)教師培訓教材和兒童青少年通俗讀本等多種方式，將偉大抗疫精神轉化為加快新時(shí)代教育改革發(fā)展的強大力量。

（二）大力推進(jìn)“三進(jìn)”工作。各地和學(xué)校要引導師生從鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、鞏固全黨全國各族人民團結奮斗共同思想基礎的政治高度，積極推動(dòng)習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和偉大抗疫精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，全面融入思政課和課程思政建設，形成協(xié)同效應。

（三）切實(shí)加強學(xué)理闡釋。要組織教育系統專(zhuān)家學(xué)者，特別是馬克思主義理論學(xué)科教師，深入研究闡釋?zhuān)鰪妼W(xué)習宣傳的理論深度、實(shí)踐力度、情感溫度。各地和學(xué)校特別是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究中心（院）、國家教材建設重點(diǎn)研究基地等重要平臺，要形成一批有深度、有分量的研究成果。

三、統籌推進(jìn)常態(tài)化疫情防控和教育改革發(fā)展重點(diǎn)工作

深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )、堅決貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，是當前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統的重要任務(wù)。各地和學(xué)校要把師生思想和行動(dòng)統一到習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神上來(lái)，全面總結梳理教育系統疫情防控的經(jīng)驗，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，不斷開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代教育改革發(fā)展新局面。

（一）切實(shí)抓好教育系統常態(tài)化疫情防控。要始終繃緊疫情防控這根弦，警惕松勁厭戰情緒，研判疫情發(fā)展形勢，及時(shí)總結好機制好做法。在今年秋季學(xué)期安全、全面、正常開(kāi)學(xué)的基礎上，堅持常態(tài)化精準防控和局部應急處置有機結合，深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng)，及時(shí)應對和化解“疫后綜合征”，發(fā)揮教育“抗疫外交”作用，加快和擴大教育對外開(kāi)放。

（二）全面總結推廣“停課不停學(xué)不停教”經(jīng)驗。鞏固疫情期間在線(xiàn)教學(xué)成果，深入推動(dòng)多種形式的線(xiàn)上、線(xiàn)下、線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合、實(shí)體與虛擬相結合、課內教學(xué)與課外實(shí)踐相結合等教學(xué)模式創(chuàng )新。強化教師和學(xué)生信息化應用能力培養培訓力度，提升教師教學(xué)能力和學(xué)生自主學(xué)習能力。推進(jìn)課程改革創(chuàng )新，打造一大批具有創(chuàng )新性、高階性、挑戰度的一流課程。構建基于大數據的教學(xué)過(guò)程管理評價(jià)體系，實(shí)現從經(jīng)驗式、粗放式管理向數字化、精準化管理的跨越。

（三）切實(shí)推進(jìn)醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展。以衛生健康事業(yè)發(fā)展需求為導向，以新醫科建設為抓手，分類(lèi)培養研究型、復合型和應用型醫學(xué)人才。要全面優(yōu)化醫學(xué)人才培養結構，著(zhù)力加強醫學(xué)學(xué)科建設，加快培養防治結合的全科醫學(xué)人才，構建高水平公共衛生人才培養體系，加大高層次復合型醫學(xué)人才培養力度。要全力提升醫學(xué)人才培養質(zhì)量，深入推進(jìn)“卓越醫師教育培養計劃2.0”，傳承創(chuàng )新發(fā)展中醫藥教育，加快培養仁心仁術(shù)的醫學(xué)人才，為維護人民健康提供強有力的人才保障。

（四）持續推進(jìn)疫情防控科研攻關(guān)。貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì )上的重要講話(huà)精神，充分發(fā)揮高校人才科技優(yōu)勢和多學(xué)科綜合交叉優(yōu)勢，依托重點(diǎn)攻關(guān)項目，加大科技投入、經(jīng)費投入，在疾病流行趨勢預測以及疫苗、抗體和臨床藥物研發(fā)等方面，推動(dòng)高校集中力量開(kāi)展核心技術(shù)攻關(guān)，加快補齊我國在生命科學(xué)、生物技術(shù)、醫藥衛生、醫療設備等領(lǐng)域的短板。

（五）決戰決勝教育脫貧攻堅?？偣ソy攬教育脫貧攻堅，努力克服疫情不利影響，聚焦“義務(wù)教育有保障”主攻點(diǎn)、52個(gè)未摘帽貧困縣主戰場(chǎng)、“三區三州”深度貧困地區決戰地，瞄準反復失學(xué)輟學(xué)、教師隊伍建設、義務(wù)教育薄弱學(xué)校標準化建設等突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，精準施策，鞏固控輟保學(xué)成果，確保按期完成教育脫貧攻堅目標任務(wù)，交實(shí)賬、收好官。

（六）全力確保畢業(yè)生就業(yè)大局穩定。大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，開(kāi)辟更多政策性公益性崗位，持續推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”，優(yōu)化“云就業(yè)”服務(wù)，更加精準促進(jìn)人崗對接。加強就業(yè)指導和觀(guān)念引導，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，幫助畢業(yè)生合理確定預期，到祖國需要的地方建功立業(yè)。加大就業(yè)工作保障支持力度，落實(shí)機構、人員、經(jīng)費、場(chǎng)地 “四到位”，全力以赴促進(jìn)畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。

（七）加強“十四五”教育工作謀劃。切實(shí)把編制和實(shí)施教育五年規劃作為加強教育治理的重要方式，謀劃“十四五”時(shí)期優(yōu)化人才培養結構、提升科技創(chuàng )新能力、推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的政策舉措。要堅持開(kāi)門(mén)問(wèn)策、集思廣益，鼓勵廣大師生和社會(huì )各界積極為編制“十四五”教育規劃建言獻策。通過(guò)規劃引領(lǐng)發(fā)展思路，明確未來(lái)五年教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和改革舉措，為實(shí)現2035教育現代化目標夯實(shí)基礎。著(zhù)力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現代化，不斷開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代教育改革發(fā)展新局面，為構建新發(fā)展格局提供更好人才和智力支撐。

各地教育部門(mén)和部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校要及時(shí)將學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì )上重要講話(huà)精神有關(guān)情況報我部。




 

教育部

2020年9月24日

掃描二維碼 關(guān)注我們

本文鏈接：http://jumpstarthappiness.com/doc/92671.html

本文關(guān)鍵詞： 教體藝, 教育部, 學(xué)習貫徹, 習近平, 總書(shū)記, 抗擊, 新冠肺炎, 疫情, 表彰, 大會(huì ), 重要講話(huà)精神, 通知