國教督辦〔2016〕2號 國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法》的通知

國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法》的通知

國教督辦〔2016〕2號

 

 

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、教育督導部門(mén)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、教育督導部門(mén)：

《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法》已經(jīng)國務(wù)院教育督導委員會(huì )第3次會(huì )議審議通過(guò)，現印發(fā)給你們，請結合實(shí)際貫徹執行。

2016年學(xué)校填報數據時(shí)間和登錄網(wǎng)址另行通知。
 

 

國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室

2016年3月14日

 

中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法

 

 

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，推動(dòng)學(xué)校堅持“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導向”，全面提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，依據《教育督導條例》，制定本辦法。

第二條 評估目的

全面了解中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況，促進(jìn)各地改善學(xué)校辦學(xué)條件，指導學(xué)校加強自身建設，規范學(xué)校管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。

第三條 評估原則

（一）統一標準。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室制定評估指標和標準，并按照統一要求開(kāi)展評估。

（二）統一程序。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室統一部署，按照“學(xué)校填報數據、省級實(shí)施、國家總體評估”的程序開(kāi)展。

（三）客觀(guān)公正。以學(xué)校實(shí)際情況為依據，依托現代信息技術(shù)和數據進(jìn)行評估。評估程序透明，評估結果公開(kāi)，接受社會(huì )監督。

（四）注重實(shí)效。強化結果運用，為辦學(xué)提供指導和幫助，為決策提供依據和建議。

第四條 評估范圍

全日制中等職業(yè)學(xué)校，包括普通中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)和職業(yè)高中（含職教中心）。
 

第二章 內容與工具

第五條 評估內容包括學(xué)?；巨k學(xué)條件、師資隊伍、課程與教學(xué)、校企合作、學(xué)生發(fā)展和辦學(xué)效益等六個(gè)方面。

基本辦學(xué)條件：主要考察學(xué)校年生均財政撥款水平，教學(xué)儀器設備配置，校舍及信息化教學(xué)條件。

師資隊伍：主要考察學(xué)校教師配備與結構。

課程與教學(xué)：主要考察學(xué)校校內外實(shí)踐教學(xué)條件，課程開(kāi)設結構。

校企合作：主要考察學(xué)校教師的企業(yè)實(shí)踐時(shí)間，企業(yè)為學(xué)校提供教學(xué)設備情況。

學(xué)生發(fā)展：主要考察學(xué)校在校生鞏固率，畢業(yè)生就業(yè)情況，畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證書(shū)情況及計算機應用能力。

辦學(xué)效益：主要考察學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置和主干專(zhuān)業(yè)與區域產(chǎn)業(yè)匹配程度。

第六條 評估工具包括數據表、調查問(wèn)卷和數據信息管理分析平臺。

數據表包括《中等職業(yè)學(xué)?；厩闆r表》、《中等職業(yè)學(xué)校師生情況表》和《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)情況表》，由學(xué)校填寫(xiě)。

調查問(wèn)卷包括《校長(cháng)問(wèn)卷》和《學(xué)生問(wèn)卷》，分別由學(xué)校校長(cháng)和一定比例的學(xué)生填寫(xiě)。

數據信息管理分析平臺將以在線(xiàn)方式進(jìn)行數據信息收集、校驗、匯總和分析。
 

第三章 組織實(shí)施
 

第七條 學(xué)校在規定時(shí)間登錄指定網(wǎng)址，按照系統操作說(shuō)明和提示步驟，認真完成相關(guān)數據表格的填寫(xiě)，并組織在線(xiàn)填寫(xiě)調查問(wèn)卷。

第八條 省級教育行政部門(mén)對學(xué)校數據填報進(jìn)行指導和過(guò)程監督。督促學(xué)校按規定時(shí)間上網(wǎng)填報相關(guān)數據信息，保證所填數據真實(shí)可靠。

各省登錄數據信息管理分析平臺獲取本省學(xué)校數據信息，分析撰寫(xiě)完成省級評估報告，并以函件形式報送國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室。

第九條 國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室委托第三方機構基于學(xué)校相關(guān)數據信息和省級評估報告，建立數據模型，運用測量工具進(jìn)行分析評估，形成國家評估報告。

第十條 學(xué)校填報的數據是客觀(guān)評估學(xué)校辦學(xué)能力的基礎，學(xué)校應認真、準確填寫(xiě)。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將核查填報數據的質(zhì)量情況，如發(fā)現編造虛假信息和瞞報等現象，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報。
 

第四章 結果運用

第十一條 向社會(huì )發(fā)布國家評估報告和省級評估報告，接受社會(huì )監督。引導社會(huì )轉變觀(guān)念，關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展。

第十二條 省級教育行政部門(mén)依據評估結果提出整改意見(jiàn)，有針對性地指導和督促學(xué)校改進(jìn)工作，并將整改情況報國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室。

第十三條 各地依據評估結果，優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)布局，提高學(xué)校服務(wù)當地經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的能力。

第十四條 各級教育行政部門(mén)要將評估結果及時(shí)報告本級人民政府，提高政府重視程度，采取有力措施，及時(shí)解決中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中的主要困難和問(wèn)題。

第十五條 教育行政部門(mén)應將評估結果作為對學(xué)校及主要負責人考核和獎懲的重要依據。
 

第五章 附 則

第十六條 本《辦法》自發(fā)布之日起實(shí)施。

 

附件：中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估指標及說(shuō)明


一、中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估指標

1.年生均財政撥款水平

2.生均教學(xué)儀器設備值

3.生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積

4.信息化教學(xué)條件

5.生均校內實(shí)踐教學(xué)工位數

6.生師比

7.“雙師型”教師比例

8.課程開(kāi)設結構

9.年生均校外實(shí)訓基地實(shí)習時(shí)間

10.企業(yè)訂單學(xué)生所占比例

11.年支付企業(yè)兼職教師課酬

12.年專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐時(shí)間

13.企業(yè)提供的校內實(shí)踐教學(xué)設備值

14.畢業(yè)生計算機等級考試通過(guò)率

15.畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)獲取率

16.三年鞏固率

17.直接就業(yè)率

18.專(zhuān)業(yè)點(diǎn)學(xué)生分布

19.專(zhuān)業(yè)與區域產(chǎn)業(yè)匹配度

二、指標說(shuō)明

1.年生均財政撥款水平：指學(xué)校通過(guò)各種財政渠道獲得的經(jīng)費收入，包括財政預算內、預算外、專(zhuān)項、經(jīng)常性補貼等，按全日制學(xué)歷教育在校生人數折算的平均水平。

2.生均教學(xué)儀器設備值：指學(xué)校教學(xué)儀器設備總資產(chǎn)值與在校生總數之比。教學(xué)儀器設備資產(chǎn)值是指學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、實(shí)驗、實(shí)習、科研等儀器設備的資產(chǎn)值。

3.生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積：指學(xué)校教學(xué)及輔助用房和行政辦公用房總面積與全日制學(xué)歷教育在校生總數之比。

4.信息化教學(xué)條件：指中職學(xué)校保障教學(xué)的信息技術(shù)條件情況，包括每百名學(xué)生擁有教學(xué)用終端（計算機）數、網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數、接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬、上網(wǎng)課程總量情況等。

5.生均校內實(shí)踐教學(xué)工位數：指學(xué)校校內實(shí)踐（實(shí)習、實(shí)訓）場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的工位數,即實(shí)踐教學(xué)過(guò)程最基本的“做中學(xué)”單元數，按全日制學(xué)歷教育在校生人數折算的平均水平。

6.生師比：指學(xué)校每位專(zhuān)任教師平均所教的學(xué)生數。

7.“雙師型”教師比例：指學(xué)校“雙師型”（具備教師資格和行業(yè)能力資格）專(zhuān)任教師數占專(zhuān)任教師總數的百分比。

8.課程開(kāi)設結構：指學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、德育、專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐教學(xué)等課程開(kāi)設情況。

9.年生均校外實(shí)訓基地實(shí)習時(shí)間：指上學(xué)年在校學(xué)生參加校外實(shí)訓（實(shí)習、實(shí)踐）基地（指校企簽訂合作協(xié)議的基地）實(shí)習時(shí)間，按全日制學(xué)歷教育在校生人數折算的平均水平。

10.企業(yè)訂單學(xué)生所占比例：指學(xué)校接受企業(yè)訂單（指用人單位與學(xué)校簽訂合同約定相關(guān)就業(yè)和服務(wù)年限的訂單）的學(xué)生人數占學(xué)生總數的比例。

11.年支付企業(yè)兼職教師課酬：指學(xué)校每年度用于支付企業(yè)兼職教師報酬的總金額。

12.年專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐時(shí)間：指學(xué)校每年度專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師參加企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間總和，以及每年度學(xué)校專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師人均參加企業(yè)實(shí)踐時(shí)間。

13.企業(yè)提供的校內實(shí)踐教學(xué)設備值：指企業(yè)為學(xué)校提供的實(shí)踐教學(xué)設備（設備在學(xué)校，產(chǎn)權屬企業(yè)，學(xué)校有使用權）的總資產(chǎn)值。

14.畢業(yè)生計算機等級考試通過(guò)率：指學(xué)校當年已通過(guò)計算機等級考試的畢業(yè)生數占畢業(yè)生總數的百分比。

15.畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)獲取率：指學(xué)校當年已獲取所學(xué)專(zhuān)業(yè)國家資格認定體系內職業(yè)資格證書(shū)的畢業(yè)生數占畢業(yè)生總數的百分比。僅統計國家統考類(lèi)或人社部統考類(lèi)證書(shū)。

16.三年鞏固率：指學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生數占該年級入學(xué)時(shí)學(xué)生數的百分比。

17.直接就業(yè)率：指學(xué)校當年已直接就業(yè)（含創(chuàng )業(yè)）的畢業(yè)生人數占畢業(yè)生總數的百分比。

18.專(zhuān)業(yè)點(diǎn)學(xué)生分布：指各專(zhuān)業(yè)點(diǎn)在校生分布狀況。

19.專(zhuān)業(yè)與區域產(chǎn)業(yè)匹配度：指學(xué)校學(xué)生數最多的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)與區域產(chǎn)業(yè)的對接程度。“區域”主要是指學(xué)校所在的縣（市、區）。

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本文關(guān)鍵詞： 國教督辦, 國務(wù)院, 教育, 督導, 委員會(huì ), 辦公室, 中等職業(yè)學(xué)校, 辦學(xué)能力, 評估, 暫行辦法, 通知