教高〔2010〕8號《教育部財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作的通知》

教育部財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作的通知

教高〔2010〕8號

有關(guān)省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局）：

為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規劃綱要》），創(chuàng )新高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機制，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面提升服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，根據《教育部財政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）（教高〔2006〕14號）精神，現對繼續推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作通知如下：

一、充分認識進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作的重要意義

2006年教育部、財政部落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，啟動(dòng)實(shí)施了“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”，按照“地方為主、中央引導、突出重點(diǎn)、協(xié)調發(fā)展”的原則，遴選100所高職院校進(jìn)行重點(diǎn)建設。4年來(lái)，示范建設院校在探索校企合作辦學(xué)體制機制、工學(xué)結合人才培養模式、單獨招生試點(diǎn)、增強社會(huì )服務(wù)能力、跨區域共享優(yōu)質(zhì)教育資源等方面取得了顯著(zhù)成效，引領(lǐng)了全國高職院校的改革與發(fā)展方向。

為更好地適應我國走新型工業(yè)化道路，實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，建設人力資源強國發(fā)展戰略的需要，教育部、財政部決定繼續推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作，擴大國家重點(diǎn)建設院校數量，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮高職院校在培養高素質(zhì)高級技能型專(zhuān)門(mén)人才，促進(jìn)就業(yè)、改善民生，構建終身教育體系和建設學(xué)習型社會(huì )等方面的重要作用。

二、進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作的目標、任務(wù)和主要內容

新增100所左右骨干高職建設院校，推進(jìn)地方政府完善政策、加大投入，創(chuàng )新辦學(xué)體制機制，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強辦學(xué)活力；以提高質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，加強師資隊伍建設，完善質(zhì)量保障體系，提高人才培養質(zhì)量和辦學(xué)水平；深化內部管理運行機制改革，增強高職院校服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，實(shí)現行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進(jìn)，區域經(jīng)濟社會(huì )與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展。

1. 校企合作體制機制建設。地方政府與行業(yè)企業(yè)共建高職院校，探索建立高職院校董事會(huì )或理事會(huì )，形成人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學(xué)體制機制，發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規劃、經(jīng)費籌措、先進(jìn)技術(shù)應用、兼職教師聘任（聘用）、實(shí)習實(shí)訓基地建設和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢, 促進(jìn)校企深度合作，增強辦學(xué)活力；深化內部人事管理制度改革，落實(shí)教師密切聯(lián)系企業(yè)的責任，引導和激勵教師主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì )服務(wù)，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉化，實(shí)現互利共贏(yíng)。

2. 政策支持與投入環(huán)境建設。各地要將骨干高職院校建設納入本地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃，制定企業(yè)參與院校人才培養的鼓勵政策，建立頂崗實(shí)習工傷保險制度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；支持骨干高職院校開(kāi)展高職單獨招生考試制度改革試點(diǎn)，探索“知識+技能”、高中學(xué)業(yè)水平考試+職業(yè)傾向測試等多樣化選拔錄取機制；加大對骨干高職院校的支持力度，加強基礎能力建設，保證辦學(xué)經(jīng)費足額到位；堅持高等職業(yè)教育的科學(xué)定位和辦學(xué)方向，2020年以前骨干高職院校不升格為本科院校。

3. 專(zhuān)業(yè)建設與人才培養模式改革。主動(dòng)適應區域產(chǎn)業(yè)結構升級需要，及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)結構；深化訂單培養、工學(xué)交替等多樣化的人才培養模式改革，參照職業(yè)崗位任職要求制訂培養方案，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程；推行任務(wù)驅動(dòng)、項目導向的教學(xué)模式；探索建立“校中廠(chǎng)”、“廠(chǎng)中校”實(shí)習實(shí)訓基地；試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式；吸納行業(yè)企業(yè)參與人才培養與評價(jià)，將就業(yè)水平、企業(yè)滿(mǎn)意度作為衡量人才培養質(zhì)量的核心指標，建立健全質(zhì)量保障體系，全面提高人才培養質(zhì)量。

4. 師資隊伍與領(lǐng)導能力建設。提高專(zhuān)業(yè)教師雙師素質(zhì)，與企業(yè)聯(lián)合培養專(zhuān)業(yè)教師，3年建設期內，使具有雙師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師比例達到90%；加快雙師結構專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊建設，聘任（聘用）一批具有行業(yè)影響力的專(zhuān)家作為專(zhuān)業(yè)帶頭人，一批專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師，3年建設期內，使兼職教師承擔的專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例達到50%。加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設，不斷提高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，提升科學(xué)決策、戰略規劃和資源整合能力。

5. 社會(huì )服務(wù)能力建設。培養區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才，拓展社會(huì )服務(wù)功能，面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，面向區域開(kāi)展高技能和新技術(shù)培訓，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新和研發(fā)，為企業(yè)職工和社會(huì )成員提供多樣化繼續教育、為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng )造條件，增強服務(wù)國家區域發(fā)展戰略的能力。

三、進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作的相關(guān)要求

骨干高職院校建設按照地方推薦、評審立項、年度考核、動(dòng)態(tài)管理、分期安排經(jīng)費的方式，分年度、分步驟實(shí)施。2010年遴選40所左右高職院校立項建設，2011年、2012年再分別遴選30所左右，2015年完成全部項目驗收工作。

各地要根據本項工作的目標任務(wù)和主要內容，把骨干高職院校建設作為本地高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機制創(chuàng )新、人才培養模式改革的突破口和試驗區，科學(xué)制訂建設規劃，支持特色院校和特色專(zhuān)業(yè)做優(yōu)做強。要按照推薦條件、名額分配等要求，遴選推薦改革成績(jì)突出、特色鮮明的高職院校進(jìn)行建設，加強工作指導和統籌力度，認真撰寫(xiě)申報材料，確保組織到位、措施到位、保障到位（具體要求見(jiàn)附件1、2、3）。

各地也要實(shí)施和積極推進(jìn)省級示范性高等職業(yè)院校建設計劃，形成以國家示范高職院校為引領(lǐng)、國家骨干高職院校為帶動(dòng)、省級重點(diǎn)建設高職院校為支撐的發(fā)展格局，推動(dòng)本地高職院校辦出特色，人才培養質(zhì)量和辦學(xué)水平整體提升，畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量逐年提高，高等職業(yè)教育辦學(xué)的制度環(huán)境明顯優(yōu)化，對區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的支撐作用顯著(zhù)增強。

各地要充分認識進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實(shí)施工作的重要性，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《規劃綱要》精神，抓住機遇，認真部署，科學(xué)規劃，扎實(shí)工作，加快改革與發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )高等職業(yè)教育新局面。

附件：

1.  國家骨干高職院校建設項目申報指南.doc

2.  國家骨干高職院校建設項目推薦書(shū).doc

3.  國家骨干高職院校建設項目分省推薦名額表.doc


 

中華人民共和國教育部

二○一○年七月二十六日

掃描二維碼 關(guān)注我們

本文鏈接：http://jumpstarthappiness.com/law/9349.html

本文關(guān)鍵詞： 教高〔2010〕8號, 教育部, 財政部, 進(jìn)一步推進(jìn), 示范性, 高等職業(yè)院校, 建設, 計劃, 實(shí)施, 通知