龍政辦〔2017〕181號《龍巖市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)龍巖市名校長(cháng)工程實(shí)施方案（試行）的通知》

《龍巖市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)龍巖市名校長(cháng)工程實(shí)施方案（試行）的通知》










龍政辦〔2017〕181號

各縣（市、區）人民政府，龍巖經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區（龍巖高新區）管委會(huì )，市直有關(guān)單位，各市屬學(xué)校：

經(jīng)市政府同意，現將《龍巖市名校長(cháng)工程實(shí)施方案（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執行。

龍巖市人民政府辦公室

2017年7月12日

（此件主動(dòng)公開(kāi)）

龍巖市名校長(cháng)工程實(shí)施方案（試行）

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加大對市級優(yōu)秀校（園）長(cháng)的培養、管理及使用力度，提升我市學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據市委、市政府《關(guān)于推進(jìn)教育改革創(chuàng )新發(fā)展的意見(jiàn)》（巖委發(fā)〔2017〕6號）精神，我市決定從2017年起，在全市實(shí)施名校長(cháng)工程。為此，特制訂本方案。

一、目標任務(wù)

實(shí)施名校長(cháng)工程，在全市評選出一批師德優(yōu)良、學(xué)養深厚、視野開(kāi)闊、管理規范，具有教育創(chuàng )新能力的名校長(cháng)，引領(lǐng)全市校長(cháng)隊伍建設，為基礎教育改革與發(fā)展提供有力保障。

二、選拔遴選

（一）遴選數量

全市共遴選“龍巖市名校長(cháng)”30名，其中：中職1名，中學(xué)13名，小學(xué)13名，幼兒園3名。

（二）遴選對象

1．龍巖市中等職業(yè)學(xué)校、普通中學(xué)、普通小學(xué)（完小及以上，應為12個(gè)班及以上的完?。?、幼兒園（中心園及以上）、技工學(xué)校、特殊教育學(xué)校的在職在崗校（園）長(cháng)。

2．遴選當年，年齡超過(guò)57周歲的校（園）長(cháng)，原則上不推薦參加遴選（可直接認定人員不受此條年齡限制）。

3．以下人員不得參選：在龍巖市百名名校長(cháng)的三年名校長(cháng)管理期內，因年度過(guò)程性履職考核或終結性考核評價(jià)不合格，而取消名校長(cháng)待遇的；因受到黨紀政紀處分，刑事處罰，年度考評不合格者，或違反教育教學(xué)相關(guān)制度，受到群眾舉報，經(jīng)查實(shí)，而取消名校長(cháng)待遇的。

（三）遴選條件

“名校長(cháng)”應是具有獨特人格魅力的學(xué)校領(lǐng)導者和管理者，集實(shí)踐、理論、科研、教學(xué)、管理于一體的學(xué)者型、專(zhuān)家型校長(cháng)，是政治思想作風(fēng)好、境界情操素養高、組織管理能力強、理念先進(jìn)有成效的，富有激情的教育思考者、實(shí)踐者和創(chuàng )新者?！懊ｉL(cháng)”推薦人選必須具備下列條件：

1．政治立場(chǎng)堅定，堅持黨的基本路線(xiàn)，認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策、法律法規，忠誠于人民教育事業(yè)，具有高度的責任感，強烈的事業(yè)心，愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)，為人師表、作風(fēng)正派，廉潔自律、克己奉公，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。

2．具有較高的政策水平和領(lǐng)導能力，熟悉現代學(xué)校行政和教育教學(xué)管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育界具有較高聲望。所領(lǐng)導的學(xué)校管理水平高、教育質(zhì)量佳、辦學(xué)有特色，獲得設區市及以上教育行政部門(mén)和同行專(zhuān)家的肯定性評價(jià)，在任期內學(xué)校獲得縣級及以上級別綜合性先進(jìn)單位的表?yè)P。近5年來(lái)年度考核均為合格等次以上，其中至少1次為優(yōu)秀等次。

縣級及以上級別的綜合性先進(jìn)單位表?yè)P是指在縣級及以上各行業(yè)或某一部門(mén)（系統）和全面工作中做出突出貢獻的集體的表?yè)P。有別于專(zhuān)項性、單項表?yè)P。專(zhuān)項性表?yè)P是指對某項業(yè)務(wù)工作或某一部門(mén)（某一業(yè)務(wù)范圍）階段性工作中做出突出貢獻的集體的表?yè)P。

3．具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養，較強的教育教學(xué)研究能力，近5年來(lái)撰寫(xiě)（限獨立撰寫(xiě)或第一作者）1篇及以上具有較高水平的學(xué)校管理或教育教學(xué)改革領(lǐng)域學(xué)術(shù)論文在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表或出版。公開(kāi)發(fā)行的刊物按教師職稱(chēng)評審最新文件規定。

4．具有《中華人民共和國教師法》規定的合格學(xué)歷并獲得相應學(xué)段的教師資格，完中校長(cháng)須具有高級中學(xué)教師資格證書(shū)；具有中級及以上職稱(chēng)。

5．連續擔任正職校長(cháng)職務(wù)5年（在不同學(xué)校任職可合并計算），或擔任正職校長(cháng)職務(wù)累計8年及以上，獲得校長(cháng)任職資格培訓合格證書(shū)并按規定參加校長(cháng)提高培訓。

6．近5年來(lái)堅持上課，完成規定的教學(xué)工作量，標準按教師職稱(chēng)評審最新文件規定。

7．近5年內，在履行校長(cháng)崗位職責期間，所任職學(xué)校未發(fā)生過(guò)重大校園安全責任事故和違規辦學(xué)行為，領(lǐng)導班子其他成員未發(fā)生職務(wù)違規違紀行為。

8．省級名校長(cháng)在師德考評合格的基礎上，可直接認定為“龍巖市名校長(cháng)”。

三、管理使用

（一）管理

1．“名校長(cháng)”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，三年為一個(gè)管理周期。市教育局制訂相關(guān)管理辦法，對“名校長(cháng)”每年度進(jìn)行過(guò)程性履職考核，三年進(jìn)行終結性考核評價(jià)，實(shí)行考評淘汰制。對年度過(guò)程性履職考核不合格者，從下一年度起取消“名校長(cháng)” 資格及相關(guān)待遇。

2．名校長(cháng)日常管理和基礎考核由名校長(cháng)所在縣（市、區）、龍巖經(jīng)開(kāi)區負責。所在縣（市、區）、龍巖經(jīng)開(kāi)區應成立考核工作領(lǐng)導小組，認真負責地完成日常管理和基礎考核，并建立名校長(cháng)履職檔案，同時(shí)指定專(zhuān)人進(jìn)行管理（市屬學(xué)校名校長(cháng)由市教育局負責）。

3．“名校長(cháng)”在任期內退休、轉崗不再擔任教學(xué)教研工作的，或調離本市或調離教育系統，所享受的“名校長(cháng)”待遇自然取消?！懊ｉL(cháng)”在管理周期內，因違反相關(guān)政策規定，受到黨政紀處分；或違反相關(guān)法律，受到刑事處罰；或違反教師管理或教育教學(xué)相關(guān)制度，受到群眾舉報，一經(jīng)查實(shí)，立即取消“名校長(cháng)”資格及相關(guān)待遇。

4．“名校長(cháng)”在管理周期內，由市財政按每人每月2000元的標準安排專(zhuān)項經(jīng)費，全額核撥給市教育局，其中：1000元主要用于名校長(cháng)教育科研項目、進(jìn)修培訓、調研學(xué)習考察、學(xué)習資料等費用；1000元用于發(fā)放名校長(cháng)津貼，名校長(cháng)津貼以一定的比例按月發(fā)放，剩余部分根據名校長(cháng)年度考核情況發(fā)放。

（二）作用發(fā)揮

“名校長(cháng)”應善于總結、推廣先進(jìn)教育管理成果，發(fā)揮指導、解解疑的作用，積極主動(dòng)指導年輕校級領(lǐng)導、農村學(xué)校校級領(lǐng)導，及時(shí)為他們提供先進(jìn)的教育理念、前沿的教育信息。注重指導創(chuàng )新學(xué)校管理方式，梳理辦學(xué)思路，科學(xué)規劃學(xué)校發(fā)展、校園文化建設，形成自己獨到的教育見(jiàn)解和辦學(xué)主張，指導年輕校級領(lǐng)導、農村學(xué)校校級領(lǐng)導提升行政管理和協(xié)調能力、課程和教學(xué)領(lǐng)導力，組織實(shí)施課程改革，創(chuàng )造性地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

各單位要統籌安排，為名校長(cháng)發(fā)揮作用創(chuàng )造有利條件，為他們提供施展才華的舞臺，提高名校長(cháng)的知名度，讓名校長(cháng)在交流中進(jìn)步。市級名校長(cháng)應以個(gè)人和組建“名校長(cháng)工作室”的形式開(kāi)展教育教學(xué)管理的實(shí)踐探索、理論研究和引領(lǐng)輻射工作，做到：

1．師徒結對。與其他年輕校級領(lǐng)導、農村學(xué)校校級領(lǐng)導結師徒對子，簽訂師徒結對合同。創(chuàng )新結對形式，既可以一師多徒，也可以多師一徒，鼓勵跨縣域帶徒，對“徒弟”的治校能力、辦學(xué)能力、教育研究能力進(jìn)行定期輔導或跟蹤指導，讓年輕校級領(lǐng)導盡快地成長(cháng)起來(lái)，培養更多的“名校長(cháng)”。

2．示范引領(lǐng)。每學(xué)期舉辦名校長(cháng)論壇或開(kāi)設專(zhuān)題講座等，傳播、引領(lǐng)先進(jìn)的辦學(xué)治校理念，推廣、共享辦學(xué)治校的先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗。

3．教育科研。承擔課題研究，積極研究探索辦學(xué)治校新問(wèn)題、新機制、新途徑，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或著(zhù)作，在辦學(xué)治校上要有個(gè)人主張和自己的科研成果，引領(lǐng)校長(cháng)教師搞好學(xué)校管理和教研教改。

4．提升質(zhì)量。全面提升辦學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)成績(jì)在同級同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。

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