湖政辦發(fā)〔2017〕11號《湖州市人民政府辦公室關(guān)于轉發(fā)湖州師范學(xué)院服務(wù)湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展行動(dòng)綱要（2016-2020年）的通知》

《湖州市人民政府辦公室關(guān)于轉發(fā)湖州師范學(xué)院服務(wù)湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展行動(dòng)綱要（2016-2020年）的通知》








湖政辦發(fā)〔2017〕11號

各縣區人民政府，市府各部門(mén)，市直各單位：

《湖州師范學(xué)院服務(wù)湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展行動(dòng)綱要（2016—2020年）》已經(jīng)市政府同意，現轉發(fā)給你們，請認真貫徹實(shí)施。

湖州市人民政府辦公室

2017年2月14日

湖州師范學(xué)院服務(wù)湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展

行動(dòng)綱要（2016—2020年）

湖州師范學(xué)院

“十三五”時(shí)期是高水平全面建成小康社會(huì )的決勝階段，湖州師范學(xué)院作為湖州市唯一的綜合性全日制普通本科高等學(xué)校，服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展是學(xué)校的主要辦學(xué)使命，也是學(xué)校發(fā)展的生命力所在。按照市委、市政府對湖州師范學(xué)院的總體要求，根據國家和浙江省關(guān)于教育事業(yè)的規劃及實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)、推進(jìn)科技成果轉化等相關(guān)文件精神，結合《湖州市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十三個(gè)五年規劃綱要》和學(xué)校第三次黨代會(huì )的戰略部署，制訂本行動(dòng)綱要。

一、指導思想

以“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念引領(lǐng)趕超發(fā)展，堅持習近平同志提出的“因地制宜、體現特色、服務(wù)地方”辦學(xué)要求，秉持“服務(wù)湖州”理念，圍繞湖州市“十三五”期間經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重大戰略需求，以重大項目、重點(diǎn)工程、重大平臺、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重大政策、重點(diǎn)要素事項清單為總抓手，全面落實(shí)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，實(shí)施服務(wù)能力倍增計劃，為全力打造“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)先行區、特色產(chǎn)業(yè)集聚區、城鄉統籌樣板區、生態(tài)文明示范區、幸福民生和諧區”，高質(zhì)量加快建設現代化生態(tài)型濱湖大城市，高水平全面建成小康社會(huì )提供強有力的人力、智力和技術(shù)支撐。

二、工作目標

圍繞湖州經(jīng)濟社會(huì )轉型發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展、趕超發(fā)展所需，建設服務(wù)平臺，創(chuàng )新服務(wù)形式，提升服務(wù)水平，充分發(fā)揮學(xué)校人才庫、產(chǎn)品庫、技術(shù)庫和智庫作用。力爭到2020年，在高層次人才隊伍建設、卓越應用型人才培養、重點(diǎn)領(lǐng)域科技創(chuàng )新、協(xié)同創(chuàng )新體系構建、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺建設、大學(xué)智庫建設水平、科技成果轉化效益等方面取得新發(fā)展、新提升、新突破，使學(xué)校真正成為湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的助推器、動(dòng)力源和文化輻射中心。

（一）高層次人才隊伍建設開(kāi)創(chuàng )新局面

強化高層次人才隊伍建設，到2020年，新增國家和省“千人計劃”、“萬(wàn)人計劃”、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、長(cháng)江學(xué)者、省特聘教授等省級以上各類(lèi)人才10人以上；提高人才國際化水平，引進(jìn)45周歲以下青年博士教師150名，其中從海外引進(jìn)比例不低于30%。

（二）卓越應用型人才培養取得新進(jìn)展

大力加強卓越應用型人才培養，推進(jìn)研究生和留學(xué)生教育，到2020年，全校在校生規模達20000人，其中研究生人數600人，留學(xué)生人數550人，“十三五”期間畢業(yè)生在湖就業(yè)人數力爭達到4000人。積極擴大繼續教育，成人教育在籍學(xué)生5000人以上，非學(xué)歷教育總計50000人次。推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )辦企業(yè)100家，創(chuàng )業(yè)項目100項，創(chuàng )業(yè)人數500人。

（三）重點(diǎn)領(lǐng)域科技創(chuàng )新獲得新突破

對接湖州區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求，以學(xué)科建設為主線(xiàn)，在教師教育、現代農業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)、數理基礎、節能環(huán)保、高端裝備、區域文化、信息經(jīng)濟、現代服務(wù)業(yè)、生態(tài)文明等十大領(lǐng)域，分為重點(diǎn)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、特色發(fā)展三個(gè)層次，形成“334”戰略重點(diǎn)，全面推進(jìn)科技創(chuàng )新新格局，實(shí)現學(xué)科建設推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（四）協(xié)同創(chuàng )新體系構建凸顯新亮點(diǎn)

圍繞湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展所需，加強政產(chǎn)學(xué)研用合作，構建協(xié)同創(chuàng )新體系，加強協(xié)同創(chuàng )新中心建設，到2020年，力爭建成省“2011協(xié)同創(chuàng )新中心”或分中心2-3個(gè)，?！?011協(xié)同創(chuàng )新中心”4個(gè)。

（五）創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺建設再上新臺階

大力加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺建設，到2020年，建成國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗室1個(gè)，省部級重點(diǎn)實(shí)驗室、工程實(shí)驗室等科技創(chuàng )新平臺4-6個(gè)，市級重點(diǎn)實(shí)驗室等科技創(chuàng )新平臺6-8個(gè)。創(chuàng )立東部新城大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園，與湖州市企事業(yè)單位共建研發(fā)機構15-20家，新建產(chǎn)學(xué)研合作示范基地50個(gè)。

（六）大學(xué)智庫建設水平得到新提升

加強大學(xué)智庫建設，為湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供智力服務(wù)，為市委、市政府決策咨詢(xún)發(fā)揮“思想庫、智囊團”作用。到2020年，參與市、縣區重大調研課題30項，完成部門(mén)合作調研課題100項，市校合作軟科學(xué)項目、生態(tài)文明研究項目等250項。

（七）科技成果轉化效益實(shí)現新跨越

大力推進(jìn)科技成果轉化工作，到2020年，形成100項以上創(chuàng )新成果與設計成果，孵化30家以上有生命力的創(chuàng )新型小微企業(yè)，簽約20個(gè)以上百萬(wàn)元橫向科研項目，橫向科研項目經(jīng)費達2億元，通過(guò)科技成果推廣與轉化取得的社會(huì )經(jīng)濟效益達50億元。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強領(lǐng)軍型科研創(chuàng )新服務(wù)團隊集聚

完善湖州師范學(xué)院高層次人才引進(jìn)政策，對接國家和省“千人計劃”“萬(wàn)人計劃”等重點(diǎn)人才工程，突出自然科學(xué)、工程技術(shù)重點(diǎn)，提高政策吸引力和競爭力，大力引進(jìn)海內外高層次人才，充實(shí)湖州師范學(xué)院人才庫。對接湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求和“南太湖精英計劃”，全力推進(jìn)以教師教育、現代農業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)發(fā)展方向，數理基礎、節能環(huán)保、高端裝備為優(yōu)先發(fā)展方向，區域文化、信息經(jīng)濟、現代服務(wù)業(yè)、生態(tài)文明為特色發(fā)展方向的十大重點(diǎn)領(lǐng)域科技創(chuàng )新，努力構建大協(xié)同機制，打造大平臺，爭取大項目，產(chǎn)出大成果，培養大學(xué)者，實(shí)現大提升、大發(fā)展。

加強領(lǐng)軍型科研團隊和研究院所建設，積極引進(jìn)、培養國家“千人計劃”、省“千人計劃”、學(xué)術(shù)帶頭人和高端科研創(chuàng )新服務(wù)團隊，扎實(shí)推進(jìn)院士專(zhuān)家工作站和教師人才公寓項目建設，加快集聚一批高層次領(lǐng)軍型人才和團隊，形成人才、學(xué)科、科研、社會(huì )服務(wù)“四位一體”協(xié)同創(chuàng )新，為湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供適用的先進(jìn)技術(shù)支持。優(yōu)化調整服務(wù)地方團隊，加大對教師教育、淡水養殖、信息經(jīng)濟、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、健康服務(wù)、裝備制造、現代農業(yè)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生物制藥、節能環(huán)保、鄉村旅游等重點(diǎn)領(lǐng)域科研創(chuàng )新服務(wù)團隊的支持，發(fā)揮科研創(chuàng )新團隊的社會(huì )服務(wù)功能，為加快實(shí)現“太湖夢(mèng)”“生態(tài)夢(mèng)”“旅游夢(mèng)”“高鐵夢(mèng)”“汽車(chē)夢(mèng)”和“芯片夢(mèng)”作出貢獻。

（二）加強卓越應用型人才培養培訓

以應用型高校轉型為契機，根據湖州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級的需求，調整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置和學(xué)科建設，大力發(fā)展緊貼湖州主導產(chǎn)業(yè)的應用型專(zhuān)業(yè)，做精師范專(zhuān)業(yè)，做特水產(chǎn)養殖和護理專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)打造教師教育、生態(tài)環(huán)保、先進(jìn)裝備制造業(yè)、電子和信息技術(shù)、現代服務(wù)業(yè)、生物和藥學(xué)、醫學(xué)和健康、新能源和新材料、文化傳播和創(chuàng )意等專(zhuān)業(yè)群。深入推進(jìn)“校地共育”，深化產(chǎn)教融合，聯(lián)合政府、行業(yè)、企業(yè)、用人單位，加快培養一批面向湖州的復合型、應用型高技能人才。加快研究生聯(lián)合培養，全面實(shí)施“卓越醫生”“卓越農林人才”培養計劃，積極推進(jìn)“卓越教師”項目培育。拓展“技能+學(xué)歷”教育，發(fā)揮學(xué)校各培訓基地作用。對接國家職業(yè)教育發(fā)展戰略，積極發(fā)展職業(yè)師范教育，拓展教師教育服務(wù)空間，服務(wù)好湖州基礎教育。

（三）加強協(xié)同創(chuàng )新體系構建

建立“需求導向型”社會(huì )服務(wù)體系，圍繞市域塊狀經(jīng)濟、行業(yè)龍頭骨干企業(yè)轉型升級和培育發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)的需要，組建湖州經(jīng)濟發(fā)展迫切需要的各類(lèi)協(xié)同創(chuàng )新中心，重點(diǎn)建成現代淡水養殖、節能環(huán)保裝備、卓越教師培養、生態(tài)文明研究等協(xié)同創(chuàng )新中心，著(zhù)力構建協(xié)同創(chuàng )新體系，全面帶動(dòng)學(xué)校在人才培養、學(xué)科建設、服務(wù)地方和科研創(chuàng )新方面的多維發(fā)展。依托學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科和創(chuàng )新團隊，進(jìn)一步整合資源，大力推進(jìn)與兄弟高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際組織的深度合作，繼續大力引進(jìn)名院名校和國內外創(chuàng )新資源共建創(chuàng )新載體，探索建立適應于不同需求、形式多樣的協(xié)同創(chuàng )新模式，走“政產(chǎn)學(xué)研用”合作創(chuàng )新之路，促成協(xié)同各方形成創(chuàng )新利益共同體，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng )新、業(yè)態(tài)創(chuàng )新和模式創(chuàng )新。

（四）加強校地校企深度合作

全面把握信息化與工業(yè)化、制造業(yè)與服務(wù)業(yè)深度融合發(fā)展的新趨勢，積極投入湖州“六重”建設，對接信息經(jīng)濟、高端裝備、健康產(chǎn)業(yè)、休閑旅游四大重點(diǎn)主導產(chǎn)業(yè)，金屬新材、綠色家居、現代紡織三大傳統優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，新能源汽車(chē)、地理信息、通用航空、現代金融等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，堅持創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，助推先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、農業(yè)現代化發(fā)展層次提升和“4＋3＋N”新型產(chǎn)業(yè)體系構建。

深化學(xué)校與各縣區的全面戰略合作，結合縣區“十三五”發(fā)展規劃，緊盯縣區“六重”清單、重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)骨干企業(yè)，與吳興區重點(diǎn)圍繞信息經(jīng)濟、智能裝備、健康時(shí)尚、休閑旅游、金屬新材、現代紡織、金融服務(wù)、文化創(chuàng )意、現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)和特色小鎮建設；與南潯區重點(diǎn)圍繞高端裝備、信息經(jīng)濟、休閑旅游、金屬新材、綠色家居、現代紡織產(chǎn)業(yè)和電梯、電機裝備建設；與德清縣重點(diǎn)圍繞信息經(jīng)濟、健康產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造、休閑旅游、現代物流、綠色家居（裝飾建材）、通用航空和地理信息產(chǎn)業(yè)建設；與長(cháng)興縣重點(diǎn)圍繞新能源汽車(chē)、高端裝備制造、現代物流、休閑旅游、現代金融、信息經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)和“五示范兩基地”建設；與安吉縣重點(diǎn)圍繞健康休閑、綠色家居、高端裝備制造、信息經(jīng)濟、通用航空、現代物流產(chǎn)業(yè)和生態(tài)文明、美麗鄉村建設，與湖州開(kāi)發(fā)區重點(diǎn)圍繞湖州科技城“3+1”主導產(chǎn)業(yè)（生物醫藥、新能源、信息經(jīng)濟及現代金融服務(wù)業(yè)），力爭創(chuàng )立湖州科技城創(chuàng )業(yè)園，并建成科技成果轉化示范基地，形成縣區合作戰略重點(diǎn)，構建良性發(fā)展的政產(chǎn)學(xué)研合作機制。

深化校企資源共建共贏(yíng)共享和產(chǎn)學(xué)研全面合作，圍繞共建國際護理學(xué)院推進(jìn)與湖南鑫遠投資集團的全面戰略合作，圍繞科學(xué)研究、人才培養等領(lǐng)域與天能集團開(kāi)展全面戰略合作。加強與超威、微宏動(dòng)力、升華拜克等重點(diǎn)骨干企業(yè)的深度合作，共同建設博士后工作站、重點(diǎn)實(shí)驗室、技術(shù)研發(fā)中心、創(chuàng )新研究院等校企合作科技創(chuàng )新平臺，聯(lián)合推進(jìn)重大項目攻關(guān)、科技成果轉化推廣和標志性科研成果培育，加快構建產(chǎn)學(xué)研相結合的技術(shù)創(chuàng )新體系，推進(jìn)科技成果轉化。強化產(chǎn)學(xué)研合作示范基地建設，充分發(fā)揮好示范基地的聚集、輻射和示范效應。大力推進(jìn)教師赴行業(yè)企業(yè)掛職力度，開(kāi)展“百名專(zhuān)家下基層”活動(dòng)。

實(shí)施校企人才“雙進(jìn)”制度。吸引優(yōu)秀企業(yè)家、企業(yè)“千人計劃”和“南太湖精英計劃”人才，到湖州師范學(xué)院擔任研究生兼職導師或創(chuàng )業(yè)導師，優(yōu)化高校師資隊伍結構，提高科研教學(xué)水平，加快培養重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才。圍繞“4+3+N”產(chǎn)業(yè)體系，根據企業(yè)技術(shù)和人才需求，組織選派相關(guān)優(yōu)秀青年教師到企業(yè)掛職，將高?？萍紕?chuàng )新資源與企業(yè)需求進(jìn)行有效對接。

（五）加強科技創(chuàng )新平臺建設

圍繞國家重大戰略和湖州區域經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)需求，以學(xué)校建設的水生動(dòng)物繁育與營(yíng)養國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗室、浙江省水生生物資源養護與開(kāi)發(fā)技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗室以及RFID物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)浙江省工程實(shí)驗室等為基礎，努力建設國家級濕地生態(tài)觀(guān)測站等一批重大科技創(chuàng )新平臺，加快構建與綜合性大學(xué)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)結構相適應，基本滿(mǎn)足湖州區域經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)需求的國家、省部、市、校多級科技創(chuàng )新平臺體系，為服務(wù)湖州創(chuàng )新驅動(dòng)、經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉型升級提供必要的支撐。辦好湖州師范學(xué)院海外（阿塞拜疆）孔子學(xué)院，助推“一帶一路”湖州海外友城建設，努力將孔子學(xué)院打造成跨文化研究中心和人文交流合作平臺。加強人文社科基地建設，構建引領(lǐng)學(xué)校人文社科發(fā)展的學(xué)術(shù)高地和文理兼融的社科研究大平臺。

（六）加強大學(xué)智庫建設

面向國家和區域發(fā)展的重大戰略，以湖州市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的重大現實(shí)問(wèn)題為基礎，堅持基礎研究和應用研究并重，圍繞“一帶一路”倡議和互聯(lián)網(wǎng)、小城市、先進(jìn)制造、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、“兩山理論”等領(lǐng)域，培育一批在省內外具有重要影響的區域特色新型智庫。充分發(fā)揮大學(xué)智庫的作用，重點(diǎn)加強區域生態(tài)文明建設、湖州健康頤養服務(wù)、湖州現代服務(wù)業(yè)等新型智庫的建設，提升大學(xué)智庫對地方重大現實(shí)問(wèn)題的應答力，為政府、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企事業(yè)單位提供前瞻性、戰略性和應用性決策咨詢(xún)服務(wù)。

（七）加強中國生態(tài)文明研究院建設

以中國生態(tài)文明研究院為依托，充分發(fā)揮學(xué)校在水生生物學(xué)、生態(tài)農業(yè)、新興服務(wù)業(yè)、生態(tài)文明制度與文化等涉農人才和學(xué)科方面的科研優(yōu)勢，廣泛開(kāi)展國內外交流與合作，集中開(kāi)展生態(tài)文明制度、綠色產(chǎn)業(yè)、美麗鄉村、綠色城鎮化、美麗鄉村建設模式、生態(tài)標準評估體系等研究工作，在生態(tài)文明研究領(lǐng)域取得先發(fā)優(yōu)勢和占據前沿地位，為生態(tài)文明先行示范區建設提供決策咨詢(xún)與服務(wù)。探索多方協(xié)同合作的體制機制，構建生態(tài)文明研究院的協(xié)同運行路徑，搭建生態(tài)文明研究基礎平臺，形成生態(tài)文明理論研究、制度創(chuàng )新、技術(shù)研究、交流合作和人才聚合中心，努力打造校地、校校、校企生態(tài)文明研究的新特色，服務(wù)生態(tài)文明先行示范區、生態(tài)文明合作交流先行區建設。

（八）加強科技成果推廣轉化

落實(shí)《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉化法》，多舉措推動(dòng)科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。建立科技成果轉化中心，出臺與國家、省市政策配套的科技成果轉化辦法與激勵政策，以增加知識價(jià)值為導向完善學(xué)?？萍汲晒幹煤褪找娣峙錂C制，推進(jìn)科技成果轉化工作，提高科技成果轉化率和貢獻率，提升科技成果的社會(huì )影響力和服務(wù)力。深化服務(wù)地方管理政策改革創(chuàng )新，支持和鼓勵有條件的學(xué)院和教師成立經(jīng)營(yíng)實(shí)體，創(chuàng )辦學(xué)科型公司，以技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、科技成果轉化等活動(dòng)形式促進(jìn)科技成果的有效轉化，提高科技成果的轉化效益。

（九）加強大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園建設

加快學(xué)校與吳興區合作共建東部新城大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園步伐，搭建大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新平臺。建立東部新城創(chuàng )新研究院，設立節能環(huán)保裝備、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、生物制藥與農業(yè)生物技術(shù)、新材料、文化創(chuàng )意等專(zhuān)業(yè)研發(fā)中心，成立吳興科技成果轉化中心。以軟件開(kāi)發(fā)應用、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)、大數據與云計算技術(shù)應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用等專(zhuān)業(yè)為主要支撐推進(jìn)東部新城創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院建設，開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、創(chuàng )意設計、電子商務(wù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)培訓及繼續教育。圍繞軟件開(kāi)發(fā)應用、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)、大數據與云計算技術(shù)應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用、創(chuàng )意設計、生物制藥、農業(yè)生物、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建設眾創(chuàng )空間。與吳興區加強合作，以東部新城大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)研究院、吳興科技成果轉化中心等名義申報各類(lèi)科技人才項目。不斷完善大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園功能，加快融入以湖州科技城為核心的南太湖科技創(chuàng )新大走廊，力爭建設成市級、省級和國家級大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園。

（十）加強師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作

積極響應大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，出臺支持在職教師入駐湖州科技城和東部新城大學(xué)科技創(chuàng )業(yè)園等平臺從事創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，初步構建學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體系，并鼓勵帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)良好傳遞機制，營(yíng)造良好的眾創(chuàng )環(huán)境。適時(shí)啟動(dòng)校園周邊科技創(chuàng )業(yè)一條街建設，加強與湖州科技城、湖州科創(chuàng )園、南太湖科創(chuàng )中心、湖州微總部、長(cháng)興國家大學(xué)科技園、德清地理信息產(chǎn)業(yè)園，以及縣區其他科技園、創(chuàng )業(yè)園的對接與合作，為教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供平臺和服務(wù)。依托湖州師范學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院，加快完善學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化園、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地和眾創(chuàng )空間建設，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。

四、保障措施

（一）強化組織領(lǐng)導。成立學(xué)校和二級學(xué)院服務(wù)地方工作領(lǐng)導小組，完善學(xué)?！獙W(xué)院二級管理體系和學(xué)?！獙W(xué)院—團隊三級工作體系。全面深化聯(lián)系地方制度，建立健全工作推進(jìn)機制，制訂縣區重點(diǎn)服務(wù)項目和產(chǎn)業(yè)行業(yè)聯(lián)系推進(jìn)清單，狠抓目標任務(wù)，強化考核評價(jià)。

（二）強化政策激勵。深化科研與服務(wù)地方管理制度改革，不斷優(yōu)化科研與服務(wù)地方管理制度體系，推進(jìn)二級學(xué)院服務(wù)地方工作目標考核的科學(xué)化和規范化，建立教學(xué)、科研與社會(huì )服務(wù)工作等效評價(jià)機制，完善科技成果轉化和人才評價(jià)激勵機制，進(jìn)一步調動(dòng)教師投身科技創(chuàng )新和服務(wù)地方的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

（三）強化經(jīng)費支持。學(xué)校設立服務(wù)地方工作專(zhuān)項經(jīng)費，用于資助校地校企項目合作、優(yōu)秀團隊與個(gè)人獎勵、教師赴黨政機關(guān)和企事業(yè)單位掛職，以及推進(jìn)“百名專(zhuān)家下基層”等服務(wù)地方專(zhuān)項行動(dòng)。積極拓展橫向項目經(jīng)費，形成多主體、多層次經(jīng)費支持體系，構建經(jīng)費支持的長(cháng)效機制，為科學(xué)研究和服務(wù)地方提供堅實(shí)經(jīng)費保障。

（四）強化隊伍保障。進(jìn)一步加大應用型高級人才、優(yōu)秀創(chuàng )新團隊的引進(jìn)和培育力度，以人才集聚度的提高實(shí)現服務(wù)能力的提升。優(yōu)化工作隊伍結構，加強管理干部隊伍建設，配齊配強服務(wù)地方工作隊伍，強化學(xué)習培訓，推進(jìn)作風(fēng)建設，提升服務(wù)地方工作績(jì)效。

抄送：市委各部門(mén)，市人大常委會(huì )、市政協(xié)辦公室，市紀委，湖州軍分區，市中級法院，市檢察院，各群眾團體，各民主黨派。

湖州市人民政府辦公室     2017年2月22日印發(fā)

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