教高廳函〔2020〕4號《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)部分領(lǐng)域教學(xué)資源建設工作的通知》

教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)部分領(lǐng)域教學(xué)資源建設工作的通知







教高廳函〔2020〕4號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校，2018—2022年教育部高等學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )：

為深入貫徹全國教育大會(huì )精神，全面落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神，推進(jìn)“四新”（新工科、新農科、新醫科、新文科）建設，經(jīng)研究，決定啟動(dòng)部分領(lǐng)域教學(xué)資源建設工作，探索基于“四新”理念的教學(xué)資源建設新路徑，推動(dòng)高等教育“質(zhì)量革命”?，F將有關(guān)事項通知如下。

一、指導思想

以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì )精神，落實(shí)全國教育大會(huì )精神，全面落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神，堅持立德樹(shù)人，分批建設部分重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源，加快培養師資力量，提高相關(guān)領(lǐng)域人才培養質(zhì)量，為國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供人才支撐。

二、建設任務(wù)

2020年起，分年度在部分重點(diǎn)領(lǐng)域建設優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，優(yōu)化教育教學(xué)條件、推進(jìn)教學(xué)方法改革、加強教師隊伍建設，探索“四新”理念下教學(xué)資源建設新路徑和人才培養新模式。

三、建設原則

統籌規劃，重點(diǎn)布局。根據國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，研究確定重點(diǎn)建設領(lǐng)域，明確建設任務(wù)，加快相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設。

建用并進(jìn)，動(dòng)態(tài)更新。將資源建設與資源使用相統籌，實(shí)現在資源建設中培養教師隊伍，在資源使用中鍛煉教師隊伍。同時(shí)，建立科學(xué)的建設領(lǐng)域動(dòng)態(tài)調整機制和資源的持續更新機制，提高資源服務(wù)支撐能力。

多方協(xié)同，完善保障。資源建設同時(shí)面向高校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等單位，并注意最新科研成果的及時(shí)轉化。完善經(jīng)費和機制保障，對通過(guò)審核的資源建設者，給予適當資助，并在教育信息化等相關(guān)項目中給予優(yōu)先支持。

四、建設流程

聚焦國家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養，開(kāi)展教學(xué)資源建設（每個(gè)領(lǐng)域資源建設的具體要求另行通知），完成專(zhuān)家組織組建、知識圖譜構建、教學(xué)資源建設、資源審核應用、資源持續更新、教師培訓等工作。

（一）成立專(zhuān)家組織和工作組織

分領(lǐng)域組建教學(xué)資源建設項目專(zhuān)家組，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域教學(xué)指導委員會(huì )、高校、行業(yè)企業(yè)和科研院所中具有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和影響力的專(zhuān)家學(xué)者組成，對推動(dòng)高校開(kāi)展教學(xué)資源建設工作提供研究、咨詢(xún)和指導服務(wù)。在參與資源建設工作的有關(guān)高校設立專(zhuān)家協(xié)作組和工作聯(lián)絡(luò )員，協(xié)助教育部和專(zhuān)家組開(kāi)展資源建設有關(guān)工作。

（二）梳理知識圖譜

面向有關(guān)高校專(zhuān)家和企業(yè)一線(xiàn)工程師廣泛征求意見(jiàn)，研究制定覆蓋知識領(lǐng)域、知識單元和知識點(diǎn)的相關(guān)領(lǐng)域知識圖譜。

（三）開(kāi)展資源建設

以相關(guān)領(lǐng)域知識圖譜為基礎，組織相關(guān)高校、行業(yè)企業(yè)和科研院所認領(lǐng)建設任務(wù)，建設視頻、課件、習題、案例、實(shí)驗項目、數字教材、實(shí)訓項目、數據集等教學(xué)資源，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫。征集和建設的資源須服務(wù)國家需求，體現立德樹(shù)人價(jià)值導向，具有合法的知識產(chǎn)權、歸屬清晰（資源知識產(chǎn)權歸原單位或個(gè)人所有）。

（四）資源評價(jià)與應用

專(zhuān)家組對報送的資源進(jìn)行適用性評價(jià)，通過(guò)審核的資源將面向參與資源建設的高校師生開(kāi)放共享，并逐步面向全國高校開(kāi)放。按照“來(lái)自高校、服務(wù)高校”的要求，參與資源建設的高校教師可進(jìn)行資源引用及重組，搭建個(gè)性化課程，服務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)。

（五）資源持續建設與更新

按照“建用并進(jìn)、持續迭代”的要求，逐步擴大資源規模，形成豐富的教學(xué)資源布局。緊跟相關(guān)領(lǐng)域的最新科研進(jìn)展，通過(guò)課題等形式鼓勵教師和科研院所等加快將科研成果轉化為教學(xué)成果。建立知識圖譜和相關(guān)教學(xué)資源的定期強制補充、更新機制，保障教學(xué)資源的可用性、有效度。

（六）定期組織教師培訓交流

通過(guò)教學(xué)資源建設，發(fā)現一批相關(guān)領(lǐng)域人才培養的骨干師資。通過(guò)教學(xué)資源的使用培訓，在不同類(lèi)型高校建設一支相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)骨干隊伍。積極引進(jìn)一批行業(yè)高水平專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)相關(guān)教學(xué)培訓，轉化為高水平兼職教學(xué)人員。

五、組織實(shí)施

教育部是各領(lǐng)域教學(xué)資源建設項目的宏觀(guān)管理部門(mén)，主要職責包括制定有關(guān)政策，編制資源建設規劃和年度工作重點(diǎn)，組織專(zhuān)家組和有關(guān)高校、單位開(kāi)展資源建設工作。

各領(lǐng)域教學(xué)資源建設項目專(zhuān)家組和協(xié)作組是教育部委托開(kāi)展相關(guān)工作的專(zhuān)家組織，主要職責包括研制知識圖譜、統籌分配教學(xué)資源建設任務(wù)、評估教學(xué)資源質(zhì)量等。

有關(guān)高校是教學(xué)資源建設項目的實(shí)施主體，主要職責包括按照教育部要求和專(zhuān)家組的指導建議，開(kāi)展教學(xué)資源的建設、應用、更新等工作。相關(guān)高校資源建設聯(lián)絡(luò )員主要負責本單位資源申報組織聯(lián)絡(luò )和服務(wù)工作。

有關(guān)企業(yè)、科研院所等是教學(xué)資源建設項目的重要參與單位，鼓勵高校、行業(yè)企業(yè)、科研院所、教學(xué)指導委員會(huì )和行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì )等以不同形式聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)資源建設，依托產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目等，推進(jìn)協(xié)同育人。




 

教育部辦公廳

2020年4月8日

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