教師廳函〔2021〕29號《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目的通知》

教育部辦公廳關(guān)于公布第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目的通知





教師廳函〔2021〕29號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)單位：

為深入貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示和全國職業(yè)教育大會(huì )精神，落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，根據《全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng )新團隊建設方案》，我部組織開(kāi)展了第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目遴選工作。經(jīng)有關(guān)單位自主申報、專(zhuān)家小組初評、組長(cháng)會(huì )議審核和網(wǎng)上公示，確定課題立項單位，現將結果予以公布，并就有關(guān)要求明確如下：

一、要認清課題研究的重要意義。設立國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題，是團隊建設的重要內容和手段，是創(chuàng )新探索項目教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)模式的重要舉措。要以課題研究為載體，搭建協(xié)作共同體建設平臺，根據團隊建設的重點(diǎn)任務(wù)、核心內容、預期成果等，確定重點(diǎn)課題、子課題、一般課題等多種課題形式，在全面建設的基礎上各有側重，形成一系列完整的可復制、可應用、可推廣的研究成果，推動(dòng)教師、教材、教法“三教”改革落實(shí)落地。

二、要嚴格課題規范管理。課題承擔單位應按照《第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目管理辦法》（附件1）盡快展開(kāi)課題研究工作。教育部教師工作司負責項目的統籌指導、中期檢查、課題驗收和成果發(fā)布。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課題由各協(xié)作共同體牽頭單位負責組織管理、經(jīng)費統籌和共同體成員的橫向對接。近期，教育部將組織首批創(chuàng )新團隊課題研究項目中公共領(lǐng)域課題結題，并對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課題展開(kāi)中期檢查，請課題承擔單位做好準備工作。具體通知另行下發(fā)。

三、要加強協(xié)作共同體建設。按照專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域劃分若干協(xié)作共同體，共同體成員為該領(lǐng)域全部創(chuàng )新團隊所在院校。共同體牽頭單位為重點(diǎn)課題承擔團隊所在院校，負責共同體建設的籌劃設計、組織協(xié)調、進(jìn)程督導，牽頭制定共同體建設方案，明確成員單位責任分工，注重校際合作、校企合作，簽訂合作協(xié)議，確定協(xié)同工作機制。共同體成員單位要積極參與，共同完成建設任務(wù)。




附件：

1. 第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目管理辦法

2. 第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課題立項名單

3. 第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目公共領(lǐng)域課題立項名單




 

教育部辦公廳

2021年12月16日

附件下載：

1. 第二批國家級職業(yè)教育教師教 學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目管理辦法

2. 第二批國家級職業(yè)教育教師教 學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課題立項名單

3. 第二批國家級職業(yè)教育教師教 學(xué)創(chuàng )新團隊課題研究項目公共領(lǐng)域課題立項名單

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