教技廳函〔2019〕74號《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)的通知》

教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)的通知






教技廳函〔2019〕74號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

為深入貫徹全國教育大會(huì )精神，落實(shí)《教育信息化“十三五”規劃》和《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，根據《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》的部署，我部決定繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)?，F將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)目標

2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)按照“普及應用、融合創(chuàng )新、示范推廣”的原則，依托國家數字教育資源公共服務(wù)體系，組織師生開(kāi)通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，使師生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通數量新增1000萬(wàn)個(gè)，推薦遴選出40個(gè)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和200 所優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行展示推廣，推動(dòng)逐步實(shí)現“一人一空間、人人用空間”。

二、活動(dòng)范圍

2019年度活動(dòng)范圍以基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間普及為主。

三、活動(dòng)內容

省級教育行政部門(mén)制定完善并加快落實(shí)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及實(shí)施方案，根據各地應用基礎和條件，采取區域整體推進(jìn)方式，將本地所有地市或區縣分年度納入實(shí)施方案，每年網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及的區域不少于3個(gè)。2019年度活動(dòng)的工作內容主要包括建設空間、深化應用、優(yōu)秀推薦、示范推廣。

（一）建設空間

1.明確平臺。各地教育行政部門(mén)或學(xué)校按照《教育部關(guān)于數字教育資源公共服務(wù)體系建設與應用的指導意見(jiàn)》（教技〔2017〕7號）、《教育部關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建設與應用的指導意見(jiàn)》（教技〔2018〕16號）和《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建設與應用指南》（教技〔2018〕4號）的要求，進(jìn)一步完善由教育行政部門(mén)或學(xué)校認定網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的建設機制，原則上認定1個(gè)“人人通”平臺，且平臺須接入國家數字教育資源公共服務(wù)體系。

2.完善空間功能。各地教育行政部門(mén)或學(xué)校推動(dòng)整合“人人通”平臺的資源、數據、服務(wù)，完善個(gè)人空間和機構空間、優(yōu)化集成的公共應用服務(wù)和數據分析服務(wù)等功能。

3.開(kāi)通空間。確保區域內所有學(xué)校開(kāi)通機構空間，學(xué)校所有教師和適齡學(xué)生開(kāi)通個(gè)人空間。各地根據應用需要，鼓勵建設名師、家長(cháng)等多種類(lèi)型個(gè)人空間，以及區域、班級、社團等多種類(lèi)型機構空間。

（二）深化應用

各地各校利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，組織開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間覆蓋全體教師和全體適齡學(xué)生。

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間構建泛在學(xué)習環(huán)境，優(yōu)化資源供給，創(chuàng )新服務(wù)模式，促進(jìn)資源共享。

2.利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)、開(kāi)展教學(xué)評估；優(yōu)化教學(xué)資源配置和智力資源供給，基于數據改善資源調配機制、教師評價(jià)機制等，推進(jìn)管理業(yè)務(wù)重組、流程再造，實(shí)現過(guò)程化評估和精細化管理等；支持教育管理模式、教學(xué)應用模式創(chuàng )新等。

3.支持教師備課、授課、學(xué)習指導等日常教學(xué)活動(dòng)；組織實(shí)施自主、協(xié)作、研究等教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展差異性和個(gè)性化教學(xué)與指導；開(kāi)展跨班級、跨學(xué)校、跨區域等教學(xué)活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間進(jìn)行校企合作，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)和頂崗實(shí)習模式等。

4.支持學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間選擇網(wǎng)絡(luò )課程、在線(xiàn)測試、在線(xiàn)指導等學(xué)習資源與服務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習；組建興趣小組等，進(jìn)行協(xié)作探究、交流活動(dòng)等。

5.利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間數據評價(jià)教師教學(xué)過(guò)程，課程建設與應用水平等；記錄學(xué)生學(xué)習過(guò)程，開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行校園文化建設；家長(cháng)了解學(xué)生發(fā)展情況，參與學(xué)校管理。

6.提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間組建研修共用體，開(kāi)展研修活動(dòng)，增強教師專(zhuān)業(yè)能力和空間應用能力，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用。

（三）優(yōu)秀推薦

采取區域和學(xué)校自主申報、逐級推薦、教育部評選的方式，推薦遴選網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和優(yōu)秀學(xué)校。主要工作包括地市推薦、省級遴選、部級評選。

1.地市推薦。針對納入2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及推進(jìn)的地市或區縣，由地市制定本地區的推薦遴選工作方案，組織所屬區域和學(xué)校自主申報，地市對符合條件的材料予以推薦。原則上，地市推薦優(yōu)秀學(xué)校不超過(guò)10所，區縣推薦優(yōu)秀學(xué)校不超過(guò)5所，已獲得2018年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)優(yōu)秀區域和優(yōu)秀學(xué)校的不再納入推薦范圍。推薦的區域和學(xué)校所認定的“人人通”平臺必須接入國家數字教育資源公共服務(wù)體系，且推薦優(yōu)秀區域時(shí)至少推薦1所該區域的學(xué)校作為其支撐案例。

2.省級遴選。各省級教育行政部門(mén)根據本地遴選工作方案，對地市推薦的材料進(jìn)行評審，遴選本地網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和優(yōu)秀學(xué)校。原則上每個(gè)省級教育行政部門(mén)推薦的優(yōu)秀區域不超過(guò)3個(gè)、優(yōu)秀學(xué)校不超過(guò)15所。

3.部級評選。教育部組織對各省級教育行政部門(mén)的推薦材料進(jìn)行綜合評選、現場(chǎng)答辯，對部分區域實(shí)地抽查，確定2019年度40個(gè)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和200所優(yōu)秀學(xué)校。

（四）示范推廣

教育部通過(guò)召開(kāi)推進(jìn)會(huì )、出版案例集、組織專(zhuān)題培訓、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )展示等多種形式，宣傳、交流、推廣區域和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及成果和經(jīng)驗，引領(lǐng)各地加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”。各地要用好優(yōu)秀區域和學(xué)校案例，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，交流組織推進(jìn)經(jīng)驗，推廣有效應用模式。

四、時(shí)間安排

（一）準備階段

1.建立工作聯(lián)系。2019年10月30日前，各省級教育行政部門(mén)將活動(dòng)工作聯(lián)系表（附件1）上傳至國家教育資源公共服務(wù)平臺，建立工作聯(lián)系。

2.報送實(shí)施方案。2019年11月15日前，各省級教育行政部門(mén)制定網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及實(shí)施方案（附件2），上傳至國家教育資源公共服務(wù)平臺。教育部指導各地做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)，依據實(shí)施方案，建立工作臺賬，定期檢查，通報進(jìn)度，抽查指導工作推進(jìn)情況。

（二）推進(jìn)應用階段

1.區域活動(dòng)推進(jìn)。2019年10月至11月，各省級教育行政部門(mén)按照實(shí)施方案督促各區域開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)。教育部將派專(zhuān)家組開(kāi)展調研，指導活動(dòng)推進(jìn)，發(fā)現并解決突出問(wèn)題。

2.優(yōu)秀推薦遴選。2019年10月至11月，各地參照優(yōu)秀區域和優(yōu)秀學(xué)校評價(jià)指標（附件3、4），進(jìn)行逐級推薦。2019年11月15日前，各省級教育行政部門(mén)將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和學(xué)校推薦表及信息匯總表（附件5、6）上傳至國家教育資源公共服務(wù)平臺。2019年12月30日前，教育部將組織專(zhuān)家通過(guò)材料評審、現場(chǎng)答辯、實(shí)地抽查等方式，綜合評定2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和優(yōu)秀學(xué)校名單。

（三）示范應用階段

2020年1月至5月，組織開(kāi)展多種形式的示范交流活動(dòng)，宣傳典型，推廣經(jīng)驗。

五、活動(dòng)要求

1.教育部科技司負責活動(dòng)的總體統籌、組織協(xié)調，中央電教館負責活動(dòng)的具體組織實(shí)施。通過(guò)活動(dòng)的指導和引導，強化過(guò)程管理與反饋，促進(jìn)國家數字教育資源公共服務(wù)體系建設與應用。

2.各省級教育行政部門(mén)負責本地活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確管理職責；制定網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及實(shí)施方案，督促各地落實(shí)應用普及相關(guān)工作，促進(jìn)省級數字教育資源公共服務(wù)體系建設與應用，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需各項經(jīng)費；做好活動(dòng)宣傳工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀區域和學(xué)校的示范作用，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及氛圍。

3.各地要高度重視網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及工作，將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及作為推進(jìn)教育信息化2.0的重要抓手，將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間作為其他教育信息化重點(diǎn)工作的有效載體，統籌整體推進(jìn)。

4.活動(dòng)的優(yōu)秀區域和優(yōu)秀學(xué)校要深入總結提煉，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；按照“三全兩高一大”的發(fā)展目標要求，不斷加強“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”建設與應用，促進(jìn)教育理念、教學(xué)方式、服務(wù)模式的變革，為支撐促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量提供切實(shí)方案和有效路徑。

六、聯(lián)系方式

1.教育部科技司：任昌山

電話(huà)：010-66097208

2.中央電化教育館：邢羽赫、劉峰

電話(huà)：010-66490235，010-66490215




附件：【官網(wǎng)下載】

1.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)省級工作聯(lián)系表

2.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用普及活動(dòng)省級實(shí)施方案

3.2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域評價(jià)指標

4.2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀學(xué)校評價(jià)指標

5.2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和學(xué)校推薦表

6.2019年度網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間應用優(yōu)秀區域和學(xué)校推薦匯總信息表




 

教育部辦公廳

2019年10月21日

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