吉人社辦字〔2019〕33號《吉林省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于印發(fā)〈2019年度吉林省職稱(chēng)評聘改革工作安排部署意見(jiàn)〉的通知》

《吉林省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于印發(fā)〈2019年度吉林省職稱(chēng)評聘改革工作安排部署意見(jiàn)〉的通知》






吉人社辦字〔2019〕33號

各市（州）、長(cháng)白山管委會(huì )、各縣（市、區）人力資源和社會(huì )保障局，各省直單位（部門(mén)）及直屬企事業(yè)單位，駐省中直有關(guān)單位，各評聘結合改革試點(diǎn)單位，省內有關(guān)企業(yè)：

為進(jìn)一步做好2019年度全省職稱(chēng)評聘改革工作，按照年度工作部署，現將《2019年度吉林省職稱(chēng)評聘改革工作安排部署意見(jiàn)》印發(fā)給你們，請認真遵照執行。




 

吉林省人力資源和社會(huì )保障廳

2019年11月14日

2019年度吉林省職稱(chēng)評聘改革工作安排部署意見(jiàn)

根據省委辦公廳、省政府辦公廳《吉林省深化職稱(chēng)制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（吉辦發(fā)〔2018〕37號）精神，為做好2019年度全省職稱(chēng)評聘改革工作，現將有關(guān)事宜通知如下：

一、健全完善職稱(chēng)制度體系

（一）樹(shù)立三重評價(jià)導向，試行新的職稱(chēng)評價(jià)標準條件

根據人社部和國家相關(guān)部委分類(lèi)指導意見(jiàn)精神，結合行業(yè)屬性和崗位實(shí)際，按照“先易后難、成熟一個(gè)、試行一個(gè)、逐步優(yōu)化”的原則，分類(lèi)制定和試行工程、經(jīng)濟、農業(yè)、技工學(xué)校、自然科學(xué)研究、社會(huì )科學(xué)研究等系列新的職稱(chēng)評價(jià)標準條件，推行職業(yè)道德“一票否決制”，強化繼續教育經(jīng)歷和到基層一線(xiàn)服務(wù)經(jīng)歷在職稱(chēng)評價(jià)中的權重，破除職稱(chēng)“四唯”傾向，樹(shù)立重品德、重能力水平和重實(shí)績(jì)貢獻的評價(jià)導向。

（二）拉平三個(gè)系列等級，促進(jìn)各系列職稱(chēng)均衡發(fā)展

從今年開(kāi)始，全省各系列職稱(chēng)均按照初級、中級、副高級和正高級四個(gè)層級設置，未設置正高級的系列均調升到正高級。具體在全省高校和高職（高專(zhuān)）院校增設正高級實(shí)驗師層級，在全省中等職業(yè)學(xué)校增設正高級講師層級，在全省中小學(xué)系列增設正高級教師層級。綜合各類(lèi)別學(xué)校辦學(xué)條件和教師隊伍建設等情況，中等職業(yè)學(xué)校正高級講師和中小學(xué)系列正高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例初設標準一般控制在3%-5%。

（三）增設四個(gè)評審專(zhuān)業(yè)，拓寬職稱(chēng)評價(jià)服務(wù)領(lǐng)域

根據我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和新興產(chǎn)業(yè)、新興業(yè)態(tài)發(fā)展需要，增設人力資源研究、人工智能工程、快遞工程和船舶工程四個(gè)職稱(chēng)評審專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步暢通我省新興產(chǎn)業(yè)人才職業(yè)發(fā)展通道。分類(lèi)制定符合各行業(yè)特點(diǎn)的職稱(chēng)評價(jià)標準條件；探索開(kāi)展人工智能工程、快遞工程、人力資源研究專(zhuān)業(yè)初級職稱(chēng)認定和中級、高級職稱(chēng)社會(huì )化評審試點(diǎn)工作；船舶工程專(zhuān)業(yè)直接納入交通工程職稱(chēng)評審系列。

（四）促進(jìn)三個(gè)有效貫通，放寬對人才流動(dòng)的職稱(chēng)評價(jià)限制

對照國家政策框架和標準，以職業(yè)分類(lèi)為基礎，促進(jìn)職稱(chēng)制度與職業(yè)資格制度相貫通，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得職業(yè)資格后即可申請認定相對應系列和層級職稱(chēng)，符合高一級職稱(chēng)申報條件的也可直接申評高一級職稱(chēng)。以人才分類(lèi)為基礎，促進(jìn)高技能人才與職稱(chēng)評價(jià)相貫通，在我省工程技術(shù)、高等教育、職業(yè)教育、技能培訓等專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作的高技能人才，可根據所從事的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位申評相應系列和等級職稱(chēng)；在企業(yè)兼職創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，可申請認定高級職業(yè)技能等級。取消職稱(chēng)委托評審條件限制，實(shí)施更加開(kāi)放靈活的職稱(chēng)評價(jià)服務(wù)政策，凡在我省工作或與我省相關(guān)單位采取不同形式簽訂工作協(xié)議的省外專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，均可在我省申評相應系列和等級職稱(chēng)，促進(jìn)省外人才與我省職稱(chēng)評價(jià)相貫通。

二、推進(jìn)九個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域職稱(chēng)制度改革

（一）推進(jìn)高校職稱(chēng)制度深化改革

1.繼續深化評聘結合制度試點(diǎn)改革。新增吉林司法警官職業(yè)學(xué)院、吉林水利水電職業(yè)學(xué)院和長(cháng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院3家試點(diǎn)單位，實(shí)現省屬公辦院校改革全覆蓋。加快民辦高校改革進(jìn)程，新增東北師范大學(xué)人文學(xué)院、長(cháng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院、長(cháng)春財經(jīng)學(xué)院、長(cháng)春科技學(xué)院、長(cháng)春建筑學(xué)院、長(cháng)春光華學(xué)院和吉林省中光技師學(xué)院7家試點(diǎn)單位，到2020年底，省屬18所民辦高校將全部推行試點(diǎn)改革。

2.實(shí)施“四個(gè)自主”評聘試點(diǎn)改革。制定印發(fā)《關(guān)于探索開(kāi)展吉林省“雙一流”“雙特色”學(xué)院和學(xué)科職稱(chēng)“四個(gè)自主”評聘試點(diǎn)工作的通知》，采取“自主制定崗位設置方案、自主設置崗位結構比例、自主設置崗位標準條件和自主決定評聘人員”的方式，向“雙一流”“雙特色”二級學(xué)院或學(xué)科直接下放職稱(chēng)自主評聘權，重點(diǎn)支持省內“雙一流”“雙特色”學(xué)院和學(xué)科建設。

3.探索下放“人事代理”人員職稱(chēng)評聘權。結合高校教師隊伍建設實(shí)際和“人事代理”人員并軌管理需要，進(jìn)一步向省屬高校加大放權力度，選定長(cháng)春理工大學(xué)、吉林農業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)和吉林師范大學(xué)為第一批試點(diǎn)單位，自主開(kāi)展評聘結合主系列“人事代理”人員職稱(chēng)評聘工作，逐步將“人事代理”人員職稱(chēng)評聘權完全下放到省屬高校，加快推進(jìn)省屬高校人事管理制度改革。

4.開(kāi)辟高校黨務(wù)和思政人員職稱(chēng)“雙線(xiàn)晉升”通道。根據國家和省有關(guān)改革要求，在職稱(chēng)“評聘結合”試點(diǎn)改革高校中試行黨務(wù)人員和思政人員職稱(chēng)“雙線(xiàn)晉升”機制，切實(shí)提升兩類(lèi)人員職業(yè)發(fā)展空間。綜合崗位分類(lèi)，受聘在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員，仍按本學(xué)校職稱(chēng)“評聘結合”改革方式，對應現從事崗位和專(zhuān)業(yè)，評聘相應系列和層級職稱(chēng)。各高?？山Y合年度申評情況，對思政教學(xué)和研究人員“單設標準、單列指標、單獨評審”；受聘在管理崗位的人員，采取職稱(chēng)“評聘分開(kāi)”的方式，由學(xué)校參照評聘結合研究系列和思政系列職稱(chēng)評聘條件自主制定評審條件，擇優(yōu)向省人力資源和社會(huì )保障廳授權組建的專(zhuān)門(mén)評審委員會(huì )推薦參評人選。此類(lèi)人員申評職稱(chēng)不受專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任年限限制，通過(guò)終評后將取得“吉林省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”證書(shū)。如取得資格后申請轉聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須按照本學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任相關(guān)規定，對照相應職稱(chēng)系列和層級申請評聘。

（二）推進(jìn)中小學(xué)職稱(chēng)制度深化改革

1.加快正高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例設置。按照屬地管理權限，依據3%-5%的初設標準，各級人力資源和社會(huì )保障部門(mén)要盡快完成所屬中小學(xué)正高級教師崗位結構比例設置工作。崗位結構比例設置后，我省現已評聘的前六批正高級教師和特設崗位正高級教師仍按特設崗位方式聘任管理，不占已核定的崗位數額，待其自然消化減除。從2019年開(kāi)始，各地區或各學(xué)校須在核定的空缺崗位數額內開(kāi)展正高級教師評聘推薦工作。

2.啟動(dòng)開(kāi)展中小學(xué)教師職稱(chēng)評聘工作。根據人社部工作要求，啟動(dòng)開(kāi)展吉林省第七批中小學(xué)正高級教師評聘工作，繼續采取中、省、市、縣分級直報的方式，擬在全省評定150名左右中小學(xué)正高級教師。同時(shí)，重點(diǎn)向優(yōu)秀教師和鄉鎮及以下教師傾斜，對在教育教學(xué)一線(xiàn)連續工作滿(mǎn)30年且現受聘高級教師崗位滿(mǎn)10年的教師，單設推薦比例、單獨推薦、單獨評審、擇優(yōu)評定。正常啟動(dòng)開(kāi)展2019年全省中小學(xué)中級和高級教師評聘工作。

3.探索開(kāi)展專(zhuān)設崗位教師“十百千”工程。深入落實(shí)國家“組團式”幫扶基層的工作要求，結合我省中小學(xué)教師編制管理改革及教師交流工作實(shí)際，聯(lián)合省教育廳適時(shí)開(kāi)展“到基層服務(wù)專(zhuān)設崗位教師‘十百千’工程”，按照“職稱(chēng)先評、崗位特設、待遇先兌、關(guān)系不動(dòng)”的思路，采取“按需設崗、公開(kāi)競聘、擇優(yōu)評定、組團幫扶”的方式，計劃實(shí)施五個(gè)批次。每批公開(kāi)選聘20名左右正高級教師、100名左右高級教師和200名左右一級教師到縣（市、區）及以下中小學(xué)服務(wù)2年。

4.進(jìn)一步探索下放職稱(chēng)自主評聘權。為適應新形勢下我省中小學(xué)職稱(chēng)“評聘結合”改革需要，適時(shí)選定一批試點(diǎn)中小學(xué)校，探索開(kāi)展職稱(chēng)自主評聘工作，逐步將職稱(chēng)評聘權下放到基礎條件較好、師資隊伍建設優(yōu)良、辦學(xué)水平較高以及人事工作較為規范的規模學(xué)校，賦予其更優(yōu)、更大的選人用人自主權。

（三）推進(jìn)醫療衛生機構職稱(chēng)制度深化改革

1.繼續擴大評聘結合改革范圍。新增省腫瘤醫院、省中醫藥科學(xué)研究院第一臨床附屬醫院、省疾病預防控制中心3家省屬醫院，長(cháng)春市婦產(chǎn)醫院、長(cháng)春市中醫院、吉林市中西醫結合醫院、敦化市中醫院、敦化市醫院、四平市傳染病醫院、遼源市中醫院、松原市中心醫院、通化市中醫院、白山市中心醫院、白城市中心醫院11家市縣醫院，公主嶺國文醫院、吉化集團總醫院、吉林油田總醫院3家民營(yíng)醫院為試點(diǎn)單位，全方位推進(jìn)全省醫療機構職稱(chēng)“評聘結合”制度改革。

2.探索建立職稱(chēng)評審聯(lián)盟機制。充分發(fā)揮職稱(chēng)調控和牽引作用，探索建立“評聘結合”醫院年度職稱(chēng)評審聯(lián)盟機制，將“評聘結合”醫院輔助系列職稱(chēng)評聘權下放到評審聯(lián)盟，通過(guò)由評審聯(lián)盟成員單位輪流承辦、聯(lián)合評審、分類(lèi)評價(jià)、橫向比較的方式，促進(jìn)省內醫療機構人才交流與合作發(fā)展。

3.探索建立基層衛生系列“定向評價(jià)、定向使用”機制。深入落實(shí)“吉政辦發(fā)﹝2018﹞57號”文件精神，制定印發(fā)《吉林省基層衛生系列職稱(chēng)評審細則（試行）》，對縣（市、區）及以下衛生醫療機構增設基層衛生評審系列，授權組建基層衛生系列職稱(chēng)評審委員會(huì )，采取單獨申報、單設指標、單獨評審的方式，促進(jìn)縣域內專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員定向評價(jià)、定向使用。

（四）推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校職稱(chēng)制度深化改革

1.加快正高級講師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例設置。參照中小學(xué)正高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例設置有關(guān)規定執行。

2.啟動(dòng)開(kāi)展正高級講師評審試點(diǎn)。結合改革需要，啟動(dòng)開(kāi)展我省首批中等職業(yè)學(xué)校正高級講師評審試點(diǎn)工作，采取省、市、縣分級直報的方式，根據所屬學(xué)?？偭客扑]指標。一般情況下，各地區和省直相關(guān)單位推薦數額不得超過(guò)所屬學(xué)?？偭?，每個(gè)學(xué)校推薦人選不得超過(guò)1人。首批評審工作計劃擇優(yōu)評定正高級講師100名左右。

（五）推進(jìn)科研院所和民營(yíng)企業(yè)職稱(chēng)自主評聘改革

在省內科研院所中，新增省冰上運動(dòng)管理中心、省重競技運動(dòng)管理中心、省環(huán)境科學(xué)研究院、省國土資源勘測規劃研究院、省建筑科學(xué)研究設計院、省產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗院、省中醫藥科學(xué)研究院、省蔬菜花卉科學(xué)研究院、省蠶業(yè)科學(xué)研究院、省水產(chǎn)科學(xué)研究院、白城市農業(yè)科學(xué)院11家試點(diǎn)單位，推行職稱(chēng)“評聘結合”制度改革。在民營(yíng)企業(yè)中，授權吉林市演藝集團、吉林化纖集團有限公司、吉林華微電子股份有限公司、吉林敖東集團股份有限公司4家單位，開(kāi)展民營(yíng)企業(yè)職稱(chēng)“自主評聘”工作。

（六）探索推行“三化”管理機制

按照“科學(xué)指導、規范程序、精準評價(jià)、強化監管、放管有序、權責明晰”的思路，建立運行全省職稱(chēng)“評聘結合”改革單位科學(xué)化規范化精準化管理機制，重點(diǎn)對職稱(chēng)評聘工作不規范、組織程序不嚴密、社會(huì )和群眾不滿(mǎn)意以及上訪(fǎng)、舉報、投訴問(wèn)題較為突出的單位從制定評聘方案和標準、申報審核、申請例會(huì )、專(zhuān)家抽選、組織評審、現場(chǎng)監管、滿(mǎn)意度評估、備案管理等方面入手，進(jìn)一步加大指導、服務(wù)和監管力度，不斷增強工作的科學(xué)化、規范化和精準化管理服務(wù)水平。

（七）推進(jìn)會(huì )計系列職稱(chēng)并軌管理和改革

經(jīng)省人力資源和社會(huì )保障廳和省財政廳研究，從今年開(kāi)始，會(huì )計系列職稱(chēng)納入全省職稱(chēng)制度改革范圍，統一由省人力資源和社會(huì )保障廳規劃、指導、授權和監管。

（八）深化高層次及特殊人才職稱(chēng)認定工作

探索實(shí)行“隨時(shí)申報、隨時(shí)受理、不定期評定、評后即聘、特設崗位聘任管理”機制，繼續對域外引進(jìn)的“高精尖缺”人才、海外留學(xué)回國人才、優(yōu)秀博士后人才和省內高層次人才、成果轉化人才、離崗創(chuàng )業(yè)人才、激勵性政策扶持人才、援外人才、機關(guān)分流和部隊轉業(yè)人才、民營(yíng)企業(yè)高級經(jīng)營(yíng)管理人才、城鎮化特色人才和農村實(shí)用人才等開(kāi)展職稱(chēng)認定工作。

（九）進(jìn)一步完善優(yōu)化職稱(chēng)激勵扶持政策

1.加快我省人才18條政策待遇配套落地。組織開(kāi)展2018和2019年度享受我省人才18條政策人才類(lèi)別認定工作，對駐省中直和省屬企事業(yè)單位引進(jìn)人才、本土高層次人才落實(shí)職稱(chēng)認定等相關(guān)政策待遇。

2.進(jìn)一步完善機關(guān)分流人員職稱(chēng)認定標準條件。放開(kāi)已取得職稱(chēng)資格的機關(guān)分流人員認定條件限制，重新修訂機關(guān)分流人員職稱(chēng)認定條件，確保以事?lián)袢?、人崗相適。

3.進(jìn)一步完善博士和博士后職稱(chēng)認定激勵政策。在我省工作的出站博士后和業(yè)績(jì)貢獻突出的博士可直接申報評定相對應系列副高級職稱(chēng)；業(yè)績(jì)成果特別突出的出站博士后可直接跨級申報評定相對應系列正高級職稱(chēng)。

4.進(jìn)一步完善基層穩才職稱(chēng)扶持政策。探索試行考試系列職稱(chēng)縣（市、區）及以下省內降分制度，在穩定基層一線(xiàn)人才的基礎上，不斷提升基層一線(xiàn)人才職業(yè)發(fā)展空間。在縣（市、區）及以下企事業(yè)單位簽訂3年工作服務(wù)合同的博士和碩士，可分別申請認定考試系列以外的副高級職稱(chēng)和中級職稱(chēng)。對縣（市、區）及以下學(xué)校教師職稱(chēng)評審不作論文、課題項目、獎項、頭銜稱(chēng)號等硬性要求，可以教案課件、工作總結、課題報告、參編教材、教改方案等成果形式代替，提高實(shí)際工作年限的考核權重，側重考察其教書(shū)育人實(shí)績(jì)。加大對農村教師的傾斜扶持力度，連續在鄉鎮及以下學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)工作滿(mǎn)30年且現受聘一級教師崗位滿(mǎn)10年的教師，可直接認定高級教師職務(wù)，不占單位崗位核定職數，實(shí)行特設崗位聘任。

5.逐步將繼續教育經(jīng)歷和基層服務(wù)經(jīng)歷做為職稱(chēng)評聘的必要條件。按照國家和省有關(guān)改革要求，從今年開(kāi)始，我省將在重新修訂的各系列職稱(chēng)評審標準條件中，逐步明確對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育經(jīng)歷和基層服務(wù)經(jīng)歷的具體要求，截止到2022年，將在年度職稱(chēng)評聘工作中，對符合繼續教育經(jīng)歷和基層服務(wù)經(jīng)歷條件要求的職稱(chēng)申評人員給予同等條件下優(yōu)先。從2023年開(kāi)始，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續教育經(jīng)歷和基層服務(wù)經(jīng)歷將作為我省職稱(chēng)評聘的必要條件。

三、推行完善七項工作運行制度

（一）嚴格執行評委會(huì )年度評估授權制度。采取年度評估授權的方式，加強事前審核、事中監管、事后備案和評估。對年度評聘工作嚴謹規范、評審結果客觀(guān)公正、評估測評情況良好、社會(huì )和群眾評價(jià)較高的評委會(huì )，將采取長(cháng)期授權、擴大評審權限和定向免檢的方式給予支持；對年度評聘工作程序不規范、政策執行有偏差、工作時(shí)效延誤、評審結果存在嚴重問(wèn)題、評估測評情況較差、社會(huì )和群眾不滿(mǎn)意的，將視情況限期整改、延期授權或直接取消授權。上一年度授權組建評委會(huì )的地區和單位以及今年新增試點(diǎn)改革單位，于12月底前向省人力資源和社會(huì )保障廳上報授權申請，其他未設評委會(huì )的省直部門(mén)，也可根據行業(yè)人才管理需要，按照規定時(shí)限申請。

（二）嚴格落實(shí)“一站地”服務(wù)制度。按照統一時(shí)間、統一地點(diǎn)、統一流程、統一標準的服務(wù)原則，從今年12月開(kāi)始至2020年4月底，省直各評委會(huì )辦事機構統一在省留學(xué)回國人員和專(zhuān)家服務(wù)中心集中辦理職稱(chēng)評審工作業(yè)務(wù)。

（三）進(jìn)一步完善職稱(chēng)“信息化”管理制度。繼續優(yōu)化試行“吉林省職稱(chēng)管理系統”，加快研發(fā)信息化盲評系統、網(wǎng)上評審系統、網(wǎng)上電子證書(shū)查詢(xún)和打印系統等新模塊，加快與“智慧人社”系統有效對接，盡快實(shí)現與公共資源信息共享，持續打造“互聯(lián)網(wǎng)+職稱(chēng)”吉林模式。

（四）嚴格落實(shí)“AB角”互審抽檢制度。采取關(guān)口前移、復核前置、交叉監督的方式，省人力資源和社會(huì )保障廳將對各評委會(huì )辦事機構的審核材料進(jìn)行交叉抽檢，確保職稱(chēng)申報審核的嚴肅性和準確性。

（五）嚴格落實(shí)“四位一體”評審制度。在全省全面推行“盲評初審、答辯復審、專(zhuān)家共議和現場(chǎng)公布結果”的評審制度，確保評審質(zhì)量和社會(huì )公信力。

（六）嚴格落實(shí)專(zhuān)家評委抽選制度。健全各級職稱(chēng)評審專(zhuān)家庫，采取專(zhuān)家評委專(zhuān)門(mén)抽選、內聘與外聘專(zhuān)家相結合等方式，確保評審的專(zhuān)業(yè)性和權威性。

（七）嚴格落實(shí)職稱(chēng)誠信和監管制度。深入落實(shí)《職稱(chēng)評審管理暫行規定》（人力資源和社會(huì )保障部令第40號），重新修訂《吉林省職稱(chēng)評聘工作規范（試行）》，建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員誠信檔案制度和失信黑名單制度，完善“個(gè)人和單位雙承諾”誠信制度、四級聯(lián)審和公示制度以及失信懲戒機制，實(shí)行紀檢監察人員全程監管，對弄虛作假、暗箱操作、違規評審以及誣告鬧訪(fǎng)等人員實(shí)行“一票否決”，立檔備案，嚴肅追責。

四、工作要求

各地區、各部門(mén)要充分認識職稱(chēng)制度改革的重要性、復雜性、敏感性，將職稱(chēng)制度改革列入重要議事日程，加強組織領(lǐng)導，狠抓工作落實(shí)；要在黨委、政府的領(lǐng)導下，把職稱(chēng)制度改革納入人才工作的重要內容，在統籌規劃、協(xié)調落實(shí)、業(yè)務(wù)指導、監督檢查等方面發(fā)揮好統籌協(xié)調和牽頭抓總作用；要堅持分類(lèi)推進(jìn)、試點(diǎn)先行、穩步實(shí)施的原則，抓緊制定政策配套措施，分類(lèi)推進(jìn)職稱(chēng)制度改革；要加強輿論引導，做好政策解讀，妥善處理職稱(chēng)改革中遇到的矛盾和問(wèn)題，確保改革平穩推進(jìn)和順利實(shí)施。在深化職稱(chēng)制度改革過(guò)程中，制定出臺的相關(guān)職稱(chēng)評聘政策，須報省人力資源和社會(huì )保障廳審核備案。

五、有關(guān)說(shuō)明

1.全省職稱(chēng)評聘工作從11月開(kāi)始至2020年3月底前結束。“評聘結合”改革高校擬定于2020年1月17日前結束；“評聘結合”改革單位、各地區和省直評委會(huì )辦事機構擬定于2020年2月底前結束；新增改革試點(diǎn)單位和各級中小學(xué)系列評委會(huì )辦事機構擬定于2020年3月底前結束。

2.全省年度職稱(chēng)評審工作部署材料可到省人力資源和社會(huì )保障廳網(wǎng)站“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”欄和“吉林省職稱(chēng)管理系統”通知通告欄中下載?？芍码?ldquo;12333”信息公開(kāi)電話(huà)咨詢(xún)政策。有關(guān)事宜可關(guān)注“吉林職稱(chēng)服務(wù)”微信公眾號。

3.本意見(jiàn)未重復明確或調整的相關(guān)政策和工作，依據以往規定執行，以往規定與本意見(jiàn)不一致的，以本意見(jiàn)為準。其他未盡事宜由省人力資源和社會(huì )保障廳負責解釋。



附件：

1.吉林省工程、經(jīng)濟、自然科學(xué)研 究、社會(huì )科學(xué)研究等系列職稱(chēng)評價(jià)標準條件

2.2019年度吉林省新增評 聘結合試點(diǎn)單位一覽表

3.關(guān)于探索開(kāi)展吉林省“雙一 流”“雙特色”學(xué)院和學(xué)科職稱(chēng)“四個(gè)自主”評聘試點(diǎn)工作的通知

4.吉林省基層衛生系列高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資 格評審細則（試行）

5.關(guān)于開(kāi)展全省中等職 業(yè)學(xué)校正高級講師評審試點(diǎn)工作的通知

6.關(guān)于開(kāi)展吉林省享受“18條”人才政 策待遇對象申報評定工作的通知

7.吉林省職稱(chēng)評 審工作規范（試行）

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