教師廳函〔2020〕9號《教育部辦公廳轉發(fā)山東省〈關(guān)于完善高等學(xué)?？?jì)效工資內部分配辦法的指導意見(jiàn)〉的通知》

《教育部辦公廳轉發(fā)山東省〈關(guān)于完善高等學(xué)?？?jì)效工資內部分配辦法的指導意見(jiàn)〉的通知》







教師廳函〔2020〕9號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會(huì )保障部印發(fā)的《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實(shí)施方案》（教師〔2019〕6號）明確：“職業(yè)院校、應用型本科高校校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會(huì )培訓、自辦企業(yè)等所得收入，可按一定比例作為績(jì)效工資來(lái)源；教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入不納入績(jì)效工資，不納入單位工資總額基數。各地要結合職業(yè)院校承擔擴招任務(wù)、職業(yè)培訓的實(shí)際情況，核增績(jì)效工資總量。教師外出參加培訓的學(xué)時(shí)（學(xué)分）應核定工作量，作為績(jì)效工資分配的參考因素。”

為落實(shí)《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實(shí)施方案》，2020年6月，山東省結合職教創(chuàng )新發(fā)展高地建設，積極探索績(jì)效分配改革，將高等職業(yè)院?？?jì)效工資總額核定系數最高提高到事業(yè)單位人員工資基準線(xiàn)的5倍，較大地提高了績(jì)效工資總量。這一政策的出臺，充分調動(dòng)了廣大教師的積極性，有力推動(dòng)了職業(yè)教育各項改革措施的落地。

現將山東省教育廳、山東省財政廳、山東省人力資源和社會(huì )保障廳印發(fā)的《關(guān)于完善高等學(xué)?？?jì)效工資內部分配辦法的指導意見(jiàn)》（魯教師發(fā)〔2020〕2號）轉發(fā)給你們，請結合實(shí)際學(xué)習借鑒。

有關(guān)工作情況請及時(shí)報告我部教師工作司。




附件：關(guān)于完善高等學(xué)?？?jì)效工資內部分配辦法的指導意見(jiàn)




 

教育部辦公廳

2020年8月24日

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